根據六盤水地區工業資源優勢,六盤水師范學院安全工程專業側重于礦山安全,并以此為基礎向其他工業行業擴展,為地區培養具有高水平的技術應用人才,以適應地區產業和技術發展。要全面發展安全工程專業,實驗室的建設是安全學科實踐教學和科研全面發展的有力保障,是提升工科辦學水平的一個重要環節。根據六盤水師范學院安全工程專業的辦學特色,結合安全工程專業實驗室建設現狀,提出了安全工程實驗室的建設思路,探討了安全工程實驗教學的發展方向。

安全工程專業的學科建設離不開安全實驗室的建設,就青島理工大學的安全工程專業實驗室建設進行了探討。從實驗室建設的重要地位入手,結合安全工程的專業課程設置情況,提出了安全工程實驗室應設置的實驗內容。

針對安全工程專業實驗室的特點及其所涉研究方向包含的實驗,利用事故統計和問卷調查識別事故風險,再利用事故樹分析法對實驗室風險進行定性、定量分析。研究認為安全工程專業實驗室中的主要風險為:可燃實驗用品存放不當、實驗室通風不暢、實驗操作人員身體進入設備的危險部位及爆炸性氣體泄漏。在對實驗室風險定量分析基礎上確定了安全工程專業實驗室安全檢查表,用以加強實驗室的定期檢查工作,并提出了加強實驗室儀器設備管理、火源熱源管理、易燃易爆物質管理、消防設備配置、規范實驗操作、安全培訓等相應的實驗室風險管理建議,以期為安全工程專業實驗室的安全管理提供參考。

實驗教學是培養創新型人才、提高學生學習興趣、掌握重要知識點的重要教學方法。文章從安全工程專業傳統實驗教學存在的問題出發，對其產生原因進行分析，并針對問題成因提出實驗教學體系改革方法。基于社會對人才的需要，主張培養學生創新和實踐能力，既要增添新內容并分類，還要構建新型實驗平臺，以解決傳統實驗教學所產生的弊端，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

實驗教學是培養創新型人才、提高學生學習興趣、掌握重要知識點的重要教學方法。文章從安全工程專業傳統實驗教學存在的問題出發，對其產生原因進行分析，并針對問題成因提出實驗教學體系改革方法。基于社會對人才的需要，主張培養學生創新和實踐能力，既要增添新內容并分類，還要構建新型實驗平臺，以解決傳統實驗教學所產生的弊端，提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。

從創新性實驗教學,礦井有毒有害物質檢測,掌握有毒有害氣體的危害,實驗考核體系的研究,提出了一些看法,對從事該研究的人員具有一定的意義。

作為高校實踐教學重要基地的實驗室,其建設思路和內容對本科實踐教學有非常重要的影響,安全工程是一個新興交叉學科,涉及的領域較多,因此國內各個高校安全工程實驗室建設的思路不同。根據學校學科發展的側重點,參考了同類高校安全工程實驗室建設經驗,提出了天津城建大學安全工程實驗室的建設方向和思路,并對所屬各實驗平臺的建設方案、儀器設備及實驗內容進行了詳細的介紹,也為同類高校安全工程實驗室建設提供的建設經驗。

針對高校安全工程專業實驗室的特點,分析了安全工程實驗室常見的安全事故,并遵循\"預防、減弱、控制\"的安全技術措施等級順序的原則,提出了若干安全管理對策,為安全工程專業實驗室的安全管理提供參考。

實驗教材建設水平關系著實驗教學和人才培養的質量,如何提高我國安全工程專業實驗教材建設水平是安全工程教育工作者關注的問題。本文通過對當前安全工程專業實驗教材建設現狀及其存在問題的剖析,提出積極組織編寫、構建統一的課程體系等提升實驗教材質量的對策,最后對常州大學安全工程專業實驗教材改革實踐進行了探討,指出完善實驗教學體系、圍繞培養目標設置實驗內容對實驗教材建設具有積極作用。

隨著我國社會經濟的發展,安全生產事故頻發,給社會造成了一定的影響。隨之而來的,社會對安全工程專業人才的需求逐步增多。安全工程專業的高等教育是培養安全類人才的主要途徑,是安全科學發展的基礎,也是搞好安全工作的主要保障。我校安全工程專業通過近幾年的專業建設與探索,在師資隊伍建設、課程建設以及實驗室建設等方面取得了一些成績,形成了較完整的人才培養模式。

隨著我國社會經濟的發展,安全生產事故頻發,給社會造成了一定的影響.隨之而來的,社會對安全工程專業人才的需求逐步增多.安全工程專業的高等教育是培養安全類人才的主要途徑,是安全科學發展的基礎,也是搞好安全工作的主要保障.我校安全工程專業通過近幾年的專業建設與探索,在師資隊伍建設、課程建設以及實驗室建設等方面取得了一些成績,形成了較完整的人才培養模式.

案例教學法是培養學生理解并解決復雜工程問題能力的重要方法。本文從分析福州大學安全工程專業案例教學及資源建設現狀出發,在論證建設本專業案例資源庫的可行性的基礎上,提出了案例教學資源庫的建設構想:1.從改編和采編兩種途徑進行案例收集,豐富案例資源類型;2.建立案例資源采集及評價的統一標準,保證案例資源庫的建設質量;3.按素材庫、案例教學庫、精品案例教學課程庫及在線學習平臺4大模塊進行案例資源庫的建設。

結合華北科技學院安全工程專業創新團隊建設的具體實踐,對提高師資隊伍整體實力、充分調動學生積極性,在做好教師之間有機結合、課程之間有機結合、專業教研室與實驗室有機結合、教學與科研有機結合、專業教師與輔導員有機結合、實驗教學與實踐性教學有機結合等方面取得的一些成績進行了系統的總結。明確了專業建設目標,規范了專業建設內容和要求,提出了專業建設的具體方案,對已經取得的成果進行了總結,并對未來幾年的創新成果進行了預測。

實驗教學是高校安全工程專業創新性應用型人才培養的重要環節。本文分析了國內安全工程專業實驗教學過程中存在的主要問題,介紹了如何對福州大學安全工程專業實驗教學體系進行優化,具體涵蓋實驗平臺建設、實驗課程設置、實驗教學模式、實驗室開放管理、實驗師資隊伍、實驗室安全管理等內容。教學新體系旨在培養具有工程實踐和科研創新能力的安全類專業人才,以更好地滿足地方經濟發展的需求。

本文從五方面論述了如何建設通信實驗室以及怎樣提高學生的工程實踐能力。即通信實驗室建設的必要性,通信實驗室建設的規劃,課程體系的改革增設以工程實現為主要內容的課程,充分調動教師和學生的積極性作好實驗內容的設計是實驗創新的重要內容之一。

網絡工程專業是一門實踐性很強的新型專業，對實驗室要求高。文中全面分析網絡工程專業產生的社會現實背景．網絡工程專業的特點，以及專業網絡實驗室建設的復雜性。討論了實驗和實踐教學對網絡工程專業的重要作用。提出了專業網絡實驗室建設目標、原則和功能.

自2011年以來,教育部已全面放開物聯網工程專業審批,雖說目前很多高校已經開設物聯網工程專業,但物聯網工程這個專業內容由于涉及多學科,比如電子,通信,計算機等,所以專業的建設必須要寬基礎,定方向,重應用,而物聯網專業的實驗室建設必須依靠專業建設來設定方案,以下是該研究者結合自己所在學校以及教學的思考,探討物聯網專業實驗室建設方案。

廣東科技學院自升本以來,現有的實驗室已不能滿足應用型本科人才培養目標的要求,因此加大實驗室建設投入、更新設備、擴大實驗室規模及提高實驗室建設水平迫在眉睫。通過\"全面規劃,分步實施,逐步完善\"的思路,提出服裝設計與工程專業實驗室建設發展的建議:服裝設計與工程專業實驗室建設原則;服裝設計與工程專業實驗室建成后的定位與功能;服裝設計與工程專業實驗室建成后的效益分析;大力打造符合培養應用型人才的本科院校的高端實驗室。

本文對國內外高校安全工程專業的發展歷程和現狀進行了分析,指出我國安全工程專業應具有較強的工科背景,以滿足國家工業生產及建設的需要。同時,力學作為工科專業的基礎,在相關課程設置中應受到重視。為構建科學的安全工程專業人才培養模式,本文針對目前一些院校安全工程專業力學課程教學中存在的問題,提出了一些參考建議。

根據廣西大學專業設置以及廣西生產行業特點,將已有安全工程本科專業培養方案及培養模式進行修改,其中以石化、礦山、造紙及制糖四大培養模塊來進行,每個模塊專業必修課程都為原來的專業必修課程,在專業選修課程中分別設置石化、造紙及制糖主要工藝及設備課程,以便安全工程本科專業畢業生在工作中能更好地將安全專業知識融入進實際工作中,確保廣西安全生產工作長期、有效進行.

安全工程專業的人才培養目標是從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、作業環境安全檢測與監控、安全設計與生產、消防系統設計與工程、安全教育與培訓、安全評價等方面的復合型高級工程技術與管理人才。為此目標,在制定安全工程

近年來隨著我國國民經濟的發展,我國安全生產事故頻發,安全生產形勢越來越嚴峻,安全工程技術人才也越來越受到企業的重視。本文介紹了安全工程專業的特點,指出了安全工程專業教學中存在的問題,并提出了相應的對策,以供大家交流學習。