人體工程學茶幾pptppt

——學生宿舍分析說明 武漢理工大學華夏學院人文與藝術系 人體工程學課程作業 班級：環藝1143 姓名：李蓉越 學號：10613514316 1、人群結構調查統計表（地點：建設銀行光谷支行） 時間：2015.6.6地點：建設銀行光谷支行天氣：多云氣溫：22-32度 時間段人數備注 老 年 男 性 08:30-09:309自助存取款機 10：30-11：302網銀服務 12：00-13：004儲蓄窗口辦理業務 13:30-14:307咨詢臺 老 年 女 性 08:30-09:306自助存取款機 10：30-11：301網銀業務 12：00-13：005儲蓄窗口辦理業務 13:30-14:305網銀服務 中 年 男 性 08:30-09:3017自助存取款機 10：30-11：308網銀服務 12：00-13：006

13桌臺類家具設計的人體工程學

一種折疊式防雨便攜電腦桌，涉及計算機設備技術領域，在桌體上設置吊掛裝置和防雨裝 置，桌體由第一桌體、第二桌體和支撐桿構成，第一桌體上面壁設有卡槽，第二桌體上面壁 設有卡柱，卡柱上設有卡頭，第一桌體和第二桌體的底面壁上均設有凹槽，凹槽內設有支撐 桿，桌體的另一側面上設有防雨裝置和雨布倉，吊掛裝置由掛鉤、豎桿、壓板、套筒、連接 桿和固定頭構成，固定頭設置在插孔內，吊掛裝置通過連接桿與固定頭相連接使吊掛裝置與 桌體相連接，防雨裝置由防雨布、旋轉軸、頭套和旋鈕構成；本技術結構簡單、操作便捷， 提高工作的效率，在戶外雨天也可以進行工作，極大的方便了使用者對電腦的使用。 技術要求 1.一種折疊式防雨便攜電腦桌，包括桌體、吊掛裝置和防雨裝置構成，桌體由第一桌體、 第二桌體和支撐桿構成，其特征是：在第一桌體上設有插軸，第一桌體通過插軸插入第 二桌體和第二桌體連接，第一桌體上面壁設有卡槽，第二桌體上面

客廳人體工程學

第1頁共3頁1 深德技工學校東校區 2017-2018學年度第二學期期中考試 《人體工程學》試卷（班級：16029） 建筑專業班級姓名 評卷教師楊雪得分 一、名詞解釋題（每題5分共10分） 1、消費者購買決策：可以簡單歸納為六個方面，即我們常說的5w1h。 為什么買（why）——買什么（what）——買多少（how）——在哪里買（where） ——何時買（when）——如何買（which） 2、消費者態度的針對性：由于消費態度是在長期的社會實踐中逐步積累形成的，態 度的形成初期相對容易改變，一旦形成、鞏固，則具有相對的持久性和穩定性。 二、單項選擇題（每題2分共20分） 1.人體工程學是什么時候發展起來的一門技術科學（a） a.40年代后期b.40年代前期c.40年代中期d.以上都不對 2.

現在的電腦產品無論在功能還是外觀上都越來越像家電,多媒體音箱也不例外,三諾最近推出的av-2205音箱就有著濃厚的家電風格,與黑色的機箱、顯示器、鍵盤等配件擺在一起非?？帷?/p>

10073#人體工學試題第1頁（共13頁） 人體工程學題庫 一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分) 1.人體工程學是(40年代)后期發展起來的一門技術科學。p1 2.遠在20世紀初，（泰羅）設計了一套研究工人操作的方法，被稱為工效學的始祖。p1 3．韋伯定律標準方程式為（δi/i=k），其中k代表(韋伯分數)p14 4.δi/i=k.差別閾和標準刺激成正比，其比例是一個常數，這是(韋伯定律)。p14 5.凡是足以被我們的分析器所感受從而能夠引起我們的感覺動因的刺激所必須達到的那種程度稱之 為（感受閾）p14 6.下列有關感受閾的論述，錯誤的是：(視覺的感受要比聽覺遲鈍)p14~15 7.能夠反映有關事物的個別特性的能力，我們稱之為(感受性)p14 8.“

人體工程學課堂習題（1——4章） 第一章緒論 一、填空 1.人體工程學是研究系統中“、、”三大要素之間的關 系,為解決該系統中人的、問題提供理論與方法的科學。 2.人體工程學的英文名稱為。 二、選擇填空 1.從室內設計的角度來說，人體工程學的主要功用在于通過對人體的和的正確 認識，使室內環境因素適應人類生活活動的需要，進而達到提高室內環境質量的目標。 a.人體、尺寸b.生理、心理c.空間、結構 2.人體工程學是一門交叉綜合性學科，所以其稱謂也略有不同，以下除了以外其余 都是指同一學科范疇。 a.humanengineeringb.人類工程學c.ergonomicsd.工業心理學 第二章人體測量與人體尺寸 一、填空題 1、第5百分位表示有%的人的尺寸等于或小于該尺

《人體工程學》課程大綱 一、課程概述 課程名稱（中文）：人體工程學 （英文）：ergonomics 課程編號：14371055 課程學分：2 課程總學時：32 課程性質：專業課 二、課程內容簡介（300字以內） 人體工程學課程是一門專業基礎課，直接為家具設計專業課服務。人體工程學課程介 紹人的生理、心理特性、人體工程學的研究方法以及在家具、室內、工業產品設計、生產等 領域的應用。本課程主要講授人體的感知特性、運動特性、人體測量、人體工程學的研究方 法、人體工程學設計等基礎知識，特別是人體工程學在各類家具和室內設計中的應用。 三、教學目標與要求 通過本課程的教學，要求學生了解人體工程學研究方法；掌握人體運動特性、感知特性、 人體測量等人體生理、心理特性；掌握家具設計、室內設計中人體工程學的相關知識。教學 目標：①要求學生能夠利用人體工程學原理進行家具與室內的人性

人體工程學與人 班級：環境設計2013級4班姓名：楊梅學號:20135756 工程學是以人人體機關系為研究對象，以實測、統計、分析為基本研究方法 的綜合性科學。通過這門課程我學習了解到了人體工程學與室內設計的基本知 識，人和環境交互作用的概念，并通過不同環境行為的分析和實例介紹，探討為 人創造經濟、舒適、安全、衛生的室內環境的基本理論和方法。 從室內設計的角度來說，人體工程學的主要功用在于通過對于生理和心理的 正確認識，使室內環境因素適應人類生活活動的需要，進而達到提高室內環境質 量的目標。人體工程學在室內設計中的作用主要體現在以下幾方面：1、為確定 空間范圍提供依據2、為設計家具提供依據3、為確定感覺器官的適應能力提供 依據。 中國傳統家具隨著社會的發展，經歷了一個漫長的歷史進程。戰國至兩漢時 期的矮式床、榻、筵席，到隋唐五代時期的椅、凳、墩，經過宋元時

人體工程學無障礙設計

座椅設計的人體工程學

教室用學生電腦桌（凳）項目采購招標文件——二、采購項目簡要說明：　　本次采購為計算機教室所需配套的學生電腦桌（凳）項目?！　【唧w項目要求及供貨清單詳見xx號招標文件。　　三、參加招標供應商的資質要求：　　1、參加本次招標采購的供應商必須是經...

人體工程學第七章-無障礙設計環境PPT課件

人體工程學與常用尺寸

人體工程學門把手調查

分析現有電腦桌椅設計和使用中存在的問題,針對大學生群體對電腦桌椅的使用需求,在人體頸部和腰部支撐受力分析的基礎上,結合人因學和國家標準,分別提出了大學生健康型電腦桌、電腦椅設計建議,應用solidworks軟件,建立了大學生健康型電腦桌、電腦椅設計實體模型,并給出了設計參考值。

人體工程學公共座椅調研

人體工程學尺寸參考： 1、體重：（男：68.9女：56.7） 2、身高：（男：173.5女：159.8） 3、座直臀至頭頂的高度：（男：90.7女：84.8） 4、兩肘間的寬度：（男：41.9女：38.4） 5、肘下支撐物的高度：（男：24.1女：23.4） 6、座姿大腿的高度：（男：14.5女：13.7） 7、座姿膝蓋至地面的高度：（男：54.4女：49.8） 8、坐姿臀部至腿彎的長度：（男：49.0女：48.0） 9、坐姿臀寬：（男：35.6女：36.3） 1、墻面尺寸 (1)踢腳板高；80—200(2)墻裙高：800—1500 (3)掛鏡線高：1600—1800(畫中心距地面高度) 2、餐廳 (1)餐桌高：750—790 (2)餐椅高：450—500 (3)圓桌直徑：二人500，三人80

一、填空題 1．人體工程學是一門優化人和整個系統效能的學科，又叫人機工程學或人因學。 2．人體工程學的宗旨是已到達是舒適，健康，安全為目的。 3．人體存在種族差異，世代差異，年齡差異，性別差異，地域差異，職業差異等 4．通常來講，人體工程學的角度出發，設計應堅持以為人使用的核心思想 5．人體測量的內容主要包括，形體測量，運動測量，生理測量 6．測量基準面即人體的平面定位是根據三個互為垂直的軸來確定的，其中包括冠狀， 正中矢狀，橫斷面。 7．作業場所的光照形式有天然采光和人貢照明兩種，而天然采光有:側面采光，上部采 光和綜合采光三種，人工采光有：一般照明，局部采光，混合采光三種。 8．最佳的設計功能尺寸百分數，功能修正量與心里修正量。 9．要想打到優良的視覺效果，照明必須滿足一下條件：照度適宜，均勻，穩定，無眩 光。 10．人的行為習性有：左側通

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