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2.導向標牌設計 教學目標： 1．知識和能力：了解標牌的含義和基本知識。明確標識設計的方法，能夠自己動 手設計制作標牌。 2 ．過程和方法：讓學生學會在觀察、分析、交流、討論中學習。 3 ．情感、態度和價值觀：培養學生學習美術的興趣和體驗藝術活動的樂趣。 教學重點： 了解標識的構成特點，了解和掌握標識設計的原則和方法。 教學難點： 根據自己的設計意圖和設計內容，選擇合適的表現形式和方法，設計 各種標牌。 教具準備： 多媒體課件、標識圖片。 教學過程： 一、情景導入 師：同學們，你們去過北京嗎？那你有沒有去過北京最有名的王府井大街。那我帶大家 去看一看。（出示課件） （創意及作用：利用繁華的王府井大街創設生活中 的實際情景，引起學生的學習興趣， 進入本課的學 習。） 王府井大街真繁華！ 有些細心的同學可能已經 發現了，大街上，那一塊塊色彩鮮艷，形式各樣的 是什么呢？（出示課件
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