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一、 選題依據及意義 畢業前的最后一次大型課程設計,此次設計的意義重大,也許也是最后一次在老師的指導下學習,工民建專業決定了我們將來要從事的工作:就是運用我們所學的專業知識來指導將來的民用及工業建筑物的設計,施工,管理等各個環節。畢業設計的實質目的就是讓我們深入了解了工程建設設計與施工的過程,對一般框架類型的房屋有更深刻的認識,以自己的課題出發,學會應用知識于現代建筑的具體實踐之中,從設計之中來提升自己的能力,獲取間接經驗。 隨著時代的發展和科技的進步,人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位. 作為土木工程專業的一名本科畢業生,應該能從事土木工程的設計施工與管理工作。因此,我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業設計。 通過綜合運用所學的理論知識和技能,解決小學教學樓的建筑設計,結構和施工
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一、 選題依據及意義 畢業前的最后一次大型課程設計,此次設計的意義重大,也許也是最后一次在老師的指導下學習,工民建專業決定了我們將來要從事的工作:就是運用我們所學的專業知識來指導將來的民用及工業建筑物的設計,施工,管理等各個環節。畢業設計的實質目的就是讓我們深入了解了工程建設設計與施工的過程,對一般框架類型的房屋有更深刻的認識,以自己的課題出發,學會應用知識于現代建筑的具體實踐之中,從設計之中來提升自己的能力,獲取間接經驗。 隨著時代的發展和科技的進步,人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位. 作為土木工程專業的一名本科畢業生,應該能從事土木工程的設計施工與管理工作。因此,我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業設計。 通過綜合運用所學的理論知識和技能,解決小學教學樓的建筑設計,結構和施工