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建筑設計是建筑裝飾專業的核心課程,但學生在學習過程中還存在著諸多問題,應從課程設置、教育手段和學習方法三個方面采取有力措施,即在課程設置上要統籌考慮各年級學生的特點,合理安排教學內容和進度;在教育手段上要加強對學生的藝術教育力度,提高學生在建筑設計中的藝術表現力;在學習方法上要端正態度并強化平時訓練。只有這樣,才能更好地培養學生的建筑設計能力。
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1 摘 要 本次畢業設計是一幢住宅樓，主要進行的是結構設計部分。結構設計簡而言之就是用結構 語言來表達工程師所要表達的東西。結構語言就是結構師從建筑及其它專業圖紙中所提 煉簡化出來的結構元素，包括基礎、墻、柱、梁、板、樓梯、大樣細部圖等等。然后用 這些結構元素來構成建筑物或構筑物的結構體系，包括豎向和水平的承重及抗力體系， 再把各種情況產生的荷載以最簡潔的方式傳遞至基礎。 結構設計的階段大體可以分為三個階段： 一 結構方案階段：根據建筑的重要性，建筑所在地的抗震設防烈度，工程地質勘查報告， 建筑場地的類別及建筑的高度和層數來確定建筑的結構形式， 本工程采用的是框架結構； 二 結構計算階段：包括荷載計算、內力計算和構件計算； 三 施工圖設計階段：根據上述計算結果，來最終確定構件布置和構件配筋以及根據規范 的要求來確定結構構件的構造措施。 關鍵詞： 結構設計；荷載計算；節點驗算； 2 目
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