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2017 年 10 月 技術管理 桐木結構承重及其機械加工的研究 彭麟真 (廣州市第二中學 ,廣東 廣州 510530) 摘 要：在頭腦奧林匹克競賽的桐木結構承重長期題中， 桐木條和膠水黏合如何達到二次承壓極限是個值得研究的問 題。本文是筆者多年來的研究， 針對 15克桐木結構二次承壓中 的桐木加工的方法、 材料力學問題進行剖析， 提出了機械加工 使切削工具更精準， 并嘗試完善機械加工的方法， 籍此提出個 人的一些觀點， 讓更多的同學參與其中。 關鍵詞：機械加工 ;削角器 ;桐木條承重 15克桐木二次承壓結構比賽的設計是材料力學的問題。 桐木承壓結構先通過數學和物理的計算設計， 然后將精選的桐 木條通過手工工藝， 做成幾何形狀。通過三秒膠黏合， 使其與 預先計算設計好的結構在材料力學和造型美學上完美結合。 加工工藝貫穿整個設計制作過程， 這不但要有好的數學和物理 的計算與設計， 還要有很好
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小學學生科技論文 木結構橋梁模型靜壓承重探究 周洋 什么樣的結構最穩固？什么樣的結構最承重？在這學 期的學習和實踐中我有了深刻的認識和體會。 一、小學科學教材六年級上冊第二單元《形狀與結構》 中有橋梁的形狀與結構一課，其中要求我們初步探索什么樣 的結構穩固。通過做框架，建高塔，我學習了三角形不容易 變形后，我有了一個想法，是不是三角形最穩固呢？于是我 和幾個同學動手做過實驗，我知道了三角形確實是最穩固 的。 二、恰逢本學期重慶市第 23 屆（下半年）科技模型比 賽就有木結構橋梁模型靜壓承重比賽，在科技輔導老師的帶 領下，我們對木結構模型承重進行了有益的探索。 1. 認真學習。老師下載了木結構靜壓承重橋梁模型的 制作方法、要點的資料讓我們學習，使我們對該模型的制作 過程有一個理性的認識。產生一種躍躍欲試的感覺，激發起 學習制作科技模型的興趣。同時對科技模型制作的工具準 備、注意事項心中有數。
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