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1 農村中學家校共育案例分析之四 ——一次特別的家訪 重慶市巫山大昌中學校 戴直楷 【案例】開學一周了，仍不見何烈福、吳應寶到教室上課，正值普九驗收之 期，學校及相關老師也比較著急。班上同學說： “學生來校的，因沒完成假期作 業，被 X 老師不讓他報名。”班主任聯系其父母，家長迅速趕到學校了解情況。 學生開學就帶著相關費用和生活用品到學校報名， 因沒完成假期作業，沒報到名， 就在校外流浪。 家長找到學生， 帶到班主任處說明情況并要求報名， 仍被要求完 成作業再報名。于是家長帶著學生及其箱子被蓋離開了學校。 學校領導了解到該 班仍有兩學生沒有報名入學， 問明情況，決定派我這個任課教師與兩學生同村的 滕老師前往家訪。 （注：這是 1999年春學期發生的事，仍然歷歷在目。何、吳兩同學住大昌 鎮合理村，當時交通很不發達，學生到校來了的，家長也到學校來了的，沒報到 名離開了學校，要去說服這兩個學生
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