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精心整理 精心整理 錄播教室裝修方案 概述 課堂教學錄播專用教室是學校用來為教師課堂教學過程進行全程自動或半自動錄制， 并且進行 校內班級之間的互動， 跨校區互動，進行兩點或多點的校際互動教室之間的互動教學與互動教研的 專用場所。 課堂教學錄播專用教室由四部分組成： 教室環境建設、 數字化課堂教學錄播系統、 教學教研系 統和課堂教學網絡傳播平臺（環境、硬件和軟件）。 課堂教學錄播專用教室的功能實現如下： 1、精品課程資源建設：錄制優質的課堂教學，作為優質資源存儲和共享、交流。 2、教師課堂教學資源建設：教師自主錄制課堂教學，作為個人課堂教學的資源建設與個人教 學反思、課堂教學研討、評估評價。 3、開展網絡教研活動：以課堂教學為主體的教研活動，可利用“錄播”系統直播到每一個教 師桌面，也可錄制后作為樣本在網上進行“微格式”分析研討。 4、開展課堂教學績效管理：學校可用本專用教室進行教學管理與
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精心整理 精心整理 錄播教室裝修方案 概述 課堂教學錄播專用教室是學校用來為教師課堂教學過程進行全程自動或半自動錄制， 并且進行 校內班級之間的互動， 跨校區互動，進行兩點或多點的校際互動教室之間的互動教學與互動教研的 專用場所。 課堂教學錄播專用教室由四部分組成： 教室環境建設、 數字化課堂教學錄播系統、 教學教研系 統和課堂教學網絡傳播平臺（環境、硬件和軟件）。 課堂教學錄播專用教室的功能實現如下： 1、精品課程資源建設：錄制優質的課堂教學，作為優質資源存儲和共享、交流。 2、教師課堂教學資源建設：教師自主錄制課堂教學，作為個人課堂教學的資源建設與個人教 學反思、課堂教學研討、評估評價。 3、開展網絡教研活動：以課堂教學為主體的教研活動，可利用“錄播”系統直播到每一個教 師桌面，也可錄制后作為樣本在網上進行“微格式”分析研討。 4、開展課堂教學績效管理：學校可用本專用教室進行教學管理與
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