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更新時間：2025.06.08
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讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪 專注下一代成長 中班數學：鋪墻磚 —幼兒園中班教案 幼兒園中班數學教案：鋪墻磚 ? ? 設計意圖近期，我發現孩子們對圖形很感興趣，區域活動時常常三三兩兩 圍在一起，將一堆圖形反復擺弄，再進行拼搭，并對無意拼出的圖案驚喜不 已。幼兒對幾何形狀的學習需要視覺感知和觸摸動作的聯合作用，通過自身 的操作和探索才能逐步精確化。根據孩子們近期的興趣點，我設想借助于一 種巧妙的情境，讓幼兒通過拼搭得到充分探索幾何圖形的機會，從而獲得更 多有關圖形的經驗，促進創造性思維能力的發展。 ? ? 活動目標 1、通過拼擺圖形，感知長方形、三角形、正方形與大正方形之 間的轉換關系。 2、在情境游戲中主動探索，感受拼圖的樂趣。 3、提高思維 的靈敏性，鍛煉手部小肌肉群。 ? ? 活動準備 1、教具： PPT課件，共設計了三組幻燈片，分別體現了圖形拼 搭的三個層次。幻燈 1(兩種圖形的組
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幼兒園主題活動中班區域環境創設現狀和對策研究 摘 要 在《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中明確指 出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用， 有效促進幼兒的發展。 ” 環境創設已漸漸成為幼兒園工作的 熱點，區域是主體個性發展的學習活動場所。當前，我國幼 兒園教育多采用綜合主題的課程組織方式，這一方式非常重 視主題活動的環境創設及所創設的主題環境對幼兒身心發 展的影響。因而，幼兒園主題活動的環境創設及其對幼兒發 展的意義與價值就成了本研究關注的話題。研究主要采用觀 察法和訪談法，以及選取一所幼兒園三個年齡段，每個年齡 段選一個班級中的區域環境作為研究對象，通過對資料的整 理與分析，通過主題活動中區域環境創設的現狀與存在的問 提，提出相應的對策與建議。 關鍵詞 幼兒園主題活動 區域環境創設 中圖分類號： G612 文獻標識碼： A 1問題的提出 環境是潛在的老師。在我們的主題開展中
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