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怎么給平面圖上色 總平面圖是投標中的第一張表現圖，作用與性質不用說了吧，應該認真點畫。 一. 在 ps 中打開文件！ 從 cad 中導入的是位圖文件，但是一般情況下這只是一幅彩色稿。 無論是 bmp還是 tif 文件，我一般習慣用轉換格式的方式改變為黑白格式， 這樣轉換可以保持精度， 其他 的轉換方式多多少少都會有點損失。：） 1.先轉換為 gray 模式。 2.在 gray 模式中調整對比度，調到最大。 3.再轉換回 RGB模式。 好了，一幅黑白稿出現了！ 二. 分離圖線。有些人可能喜歡不分。我習慣分離圖線層，因為這樣好處有如下： 1. 所有的物體可以在圖線下面來做，一些沒有必要做的物體可以少做或不做。節省了很多時間。 2. 物體之間的互相遮檔可以產生一些獨特的效果！ 3. 圖線可以遮擋一些物體因選取不準而產生的錯位和模糊， 使邊緣看起來很整齊， 使圖看起來很 美。 具體步驟是以 col
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教學內容：教科書第三冊第 60~61 頁的內容。 教學目標 1．經歷將現實的空間位置抽象為平面圖的過程，了解平面圖上 “上北、下南、左西、右 東”的規則，能看懂簡單的平面圖，并能描述物體的相對位置和行走路線。 2．在描述物體位置關系和行走路線的過程中，體會物體位置關系的相對性，積累數學 活動經驗，提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力，發展空間觀念。 3．體會數學與生活的聯系，培養學生喜歡數學的情感。 教學過程 一、創設問題情境 談話：同學們，我們先來看一段錄像。 播放：某學校操場上四周的景色。 提問：你知道剛才的錄像上的畫面中操場的東、南、西、北面各有什么？（學生回答： 操場的東面是教學樓、南面是籃球場、西面是看臺、北面是體育館。 ） 談話：剛才我們看到的錄像是在操場上向四周拍的。 請同學們設想一下， 假如用攝像機 從操場的上方往下拍，拍到的畫面應該是什么樣子的？ 學生交流。 談話：同學
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