緒論

項目1 土方工程施工

項目2 測量放線

項目3 基礎施工

項目4 鋼筋工程施工

項目5 模板工程施工

項目6 混凝土工程施工

項目7 砌體工程施工

項目8 腳手架工程施工

項目9 裝飾工程施工

項目10 鋼結構工程施工

項目11 結構安裝工程

項目12 多層框架結構工程施工2100433B

《建筑施工技術實訓（第2版）》依據高等職業院校建筑工程類專業施工技術實訓要求，依據施工員、監理員 職業資格要求，采用能力本位型教法選擇訓練項目，制定訓練項目，設計訓練方法，制定訓練評價方法，結合學生在學工交替中應知應會的工作內容和學校可能具備的實訓條件，力求使實訓項目具備實踐性和可操作性。本書內容包括:土方工程施工、測量放線、基礎施工、鋼筋工程施工、模板工程施工、混凝土工程施工、砌體工程施工、腳手架工程施工、裝飾工程施工、鋼結構工程施工、結構安裝工程、多層框架結構工程施工等。《建筑施工技術實訓（第2版）》既可以作為施工技術課程的實訓教材和其他課程的輔助教材，也可以作為建筑工程類專業綜合實訓教材和施工技術人員培訓學習的參考書。

周曉龍，土木工程專業副教授，國家注冊監理工程師、國家注冊一級建造師，湖州職業技術學院建筑與藝術分院建筑工程教研室專職教師。 所負責課程“建筑施工技術”為浙江省精品課程。

建筑施工技術實訓工作簡歷

1991.8-1993.3 中國有色第八冶金建設公司從事施工員、技術員等建筑施工技術管理工作；

1993.3-1996.3 中國有色第八冶金建設公司設計施工研究院從事建筑結構設計工作；

1996.3-2003.2 核工業華東建設集團公司從事施工技術負責人、項目總工等工作；

2003.2-至今 湖州職業技術學院建筑與藝術分院建筑工程教研室從事建筑工程專業教學工作。

建筑施工技術實訓教學情況

1.近五年來講授的主要課程

建筑施工技術 建筑施工組織管理 工程力學

2.實踐性教學

（1）施工方案課程設計：地基處理設計、模板設計、腳手架設計。

（2）施工綜合實訓：磚混結構施工綜合實訓、框架結構施工綜合實訓、單層廠房排架結構施工綜合實訓。

（3）畢業設計主要課題：單元住宅樓建筑結構設計，教師公寓預算編制，大型公共建筑工程施工組織設計，大型地下建筑工程施工設計。

3.近五年來承擔的教學研究課題

（1）基于“工學交替”的高職建筑工程專業課堂 校內實訓基地 校外實習基地教學研究與實踐 學院課題（立項號：2007-18）主持人

（2）建筑工程測量課程實踐教學改革和建筑測量實訓室改擴建（院級教改課題）2/5

（3）經濟全球化環境下高職土建類專業人才培養模式研究(浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目) 5/5

（4）建筑工程專業建筑施工實訓基地建設與實施,學院教改課題，主持人

（5）“建筑施工技術管理專項能力評價體系建設”,高職高專教育土建類專業教學指導委員會土建施工類專業指導分委員會小組土方組成員

4.近五年來教學改革文章

（1）“基于建構主義的高職教育”《湖州職業技術學院學報》，獨著，2005.6

（2）“從建構主義到高職差異教學”，《湖州職業技術學院學報》，獨著，2007，12

（3）“建筑施工技術實訓”教材（21世紀土建技能型規劃教材） ，主編，北京大學出版社；2008，9

（4）“建筑施工技術”教材（21世紀土建技能型規劃教材），主編，北京大學出版社；2008，12

（5）“建筑裝飾施工技術”教材，副主編，機械工業出版社；2008，12

5.近五年來獲得教學表彰/獎勵

（1）普通高校土建類畢業設計評比第二名（指導教師） 浙江省教育廳 2005.12

（2）浙江省“托普康杯”高校測量技能競賽三等獎 (指導教師) 浙江省測繪行業協會 2006.6

（3）《建筑施工技術》課程整體設計和單元設計優秀獎，2007.9

（4）“教案編寫與課件制作”比賽二等獎 湖州職業技術學院 2007.3

（5）2006-2007“多媒體課件”制作三等獎，湖州職業技術學院 2007.12100433B

《建筑施工技術實訓指導》內容緊密圍繞學生在畢業實踐期間可能從事的工作展開，并把解決實際問題作為核心內容。本教材根據實踐崗位要求，劃分為九章，包括建筑工程實訓概述、土方工程及地基處理、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌體工程、防水工程、鋼結構工程、實訓實習資料的整理。

本書依據高等職業院校建筑工程類專業施工技術實訓要求，依據施工員、監理員職業資格要求，采用行動導向教學法選擇訓練項目，制訂能力訓練目標，設計訓練方法，制訂訓練評價方法。結合學生學工交替中應知應會的工作內容和學校可能具備的實訓條件，力求使實訓項目具備實踐性和可操作性。