Administrative and Teaching Building

Tartu Health Care College

MetaForum of Eindhoven University of Technology (TU)

Cornelius Vermuyden School and Arts College

The Hong Kong Design Institute

Veolia Environment Campus

ENSTA

University Paris Diderot

School of Music and Arts

High School Jean Lurcat

Fine Arts School Attached to China Central Academy of Fine Arts

Paul Merage School of Business

The Fujian Professional Photonic Technical College

Holland Park School

NYU Department of Philosophy

L'Aurora-Bachelet School

Thomas Tallis School

Library Building

The University of Versailles Science Library

Chongqing Library

New Municipal Library in Greve

Other Education Buildings

Foros Azteca Novelas

HSSU Early Childhood & Parenting Education Center

University of Tartu Narva College

Groupe Scolaire Lamoriciere

Nursery and Communal Premises

Groupe Scolaire Pasteur

Henri Wallon Primary School2100433B

佳圖文化編著的《教育建筑設計(精)》通過大量的彩圖展示了眾多優(yōu)秀的教育建筑設計作品，從項目信息、規(guī)劃布局、結構設計、設計用材等并結合平面圖、效果圖、實景圖對作品進行解讀，采用圖片與文字相結合的方式簡明扼要的描述了行政教學樓、圖書館等系列教育建筑的特色。通過參考、借鑒將為設計師帶來新的創(chuàng)作靈感，也為廣大讀者帶來全新的視野。

從項目信息、規(guī)劃布局、結構設計、設計用材等并結合平面圖、效果圖、實景圖對作品進行解讀，采用圖片與文字相結合的方式簡明扼要的描述了行政教學樓、圖書館等系列教育建筑的特色。(附加電子碼下載)2100433B

世界建筑收錄情況

《世界建筑》是北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊，被中國知識資源總庫（中國知網(wǎng)）、萬方數(shù)據(jù)庫、維普網(wǎng)等收錄。

世界建筑出版發(fā)行

據(jù)2020年9月15日中國知網(wǎng)顯示，《世界建筑》共出版文獻10121篇。

據(jù)2020年9月15日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《世界建筑》載文量為6595篇、基金論文量為138篇。

世界建筑影響因子

據(jù)2020年9月15日中國知網(wǎng)顯示，《世界建筑》總被下載2615332次、總被引35995次；（2019版）復合影響因子為0.493、（2019版）綜合影響因子為0.184。

據(jù)2020年9月15日萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺顯示，《世界建筑》被引量為17983次、下載量為118864次；據(jù)2018年中國期刊引證報告（擴刊版）數(shù)據(jù)顯示，《世界建筑》影響因子為0.45，在全部統(tǒng)計源期刊（6719種）中排第4054名。

世界建筑榮譽表彰

《世界建筑》曾被意大利國家大學與研究機構評估局（anvur）評為A類學術期刊。

本課題成果主要研究中國古代校園規(guī)劃與教育建筑設計的最具代表性的“廟學制度”。研究成果通過大量的史料與調(diào)研成果，揭示研究對象產(chǎn)生發(fā)展的過程，代表性規(guī)劃結構，主要設計理念及其背后社會、經(jīng)濟、政治、文化、宗教等層面的推動因素，全面展示中國古代教育建筑規(guī)劃設計的思想精髓與代表性設計方法。以此成果為依據(jù)，將中國古代教育建筑設計與西方古代教育建筑設計相比較，全面展示古代教育建筑設計在世界建筑歷史上應有的價值和地位，以及其對于我國近代，以至于當代校園規(guī)劃理念的影響作用。課題系統(tǒng)調(diào)研了古代數(shù)百校園設計案例，對其建造過程、發(fā)展演變、基本規(guī)劃格局、建筑形制特點進行分析與比較，對于相關設計圖檔進行考據(jù)、整理與修復。共發(fā)表專業(yè)核心期刊論文6篇，建筑史學與校園規(guī)劃領域頂級會議論文3篇，結題或在研碩士學位論文4篇，以所有學術研究成果為依據(jù)，課題組正在撰寫專著《“廟學制度”與中國古代校園設計》，系統(tǒng)總結這一研究成果。本書是從建筑學與城鄉(xiāng)規(guī)劃學的領域系統(tǒng)研究中國古代校園規(guī)劃及教育建筑設計的著作，是目前在這一特定視角下對于中國古代教育建筑與校園設計的典型形式“廟學”，最完整、最系統(tǒng)化的一次整理與研究，亦將豐富與充實理論界關于“廟學”的研究，形成完整的研究體系。本項目為建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、建筑史學領域的基礎理論研究，成果將對于本領域相關研究提供重要的理論基礎，也將提供目前最完整的一套圖檔與史料數(shù)據(jù)，利于相關課題研究的開展。 2100433B