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《園林工程》教材

《園林工程》是由劉玉華主編,2015年由高等教育出版社出版的“十二五”職業教育國家規劃教材、國家職業教育園林技術專業教學資源庫配套教材。該教材可作為高職高專院校、五年制高職院校、本科院校舉辦的職業技術學院、應用型本科、成人教育園林技術、園林工程技術等專業的教材,也適用于中職相關專業,并可作為社會從業人士的業務參考書及培訓用書  。
該教材共分八個項目,包括繪制園林施工圖、土方工程、園林給排水工程、園林水景工程、砌體工程、園林道路工程、假山工程、園林綠化工程。每個項目開始列有教學目標和技能目標,項目后附有復習題和技能訓練題  。

《園林工程》教材基本信息

書????名 園林工程 作????者 劉玉華
類????別 “十二五”職業教育國家規劃教材 出版社 高等教育出版社
出版時間 2015年4月20日 頁????數 203 頁
開????本 16 開 裝????幀 平裝
ISBN 978-7-04-042329-7 版面字數 320千字
CIP核字號 2015047716

前輔文

緒論

項目一 繪制園林施工圖

子項目一 列出園林施工圖目錄

子項目二 繪制園林總平面圖

子項目三 完成整套園林施工圖

任務1 繪制園林豎向設計圖

任務2 繪制園林給排水管線施工圖

任務3 繪制園林電氣施工圖

任務4 繪制園路?廣場施工圖

任務5 繪制假山施工圖

任務6 繪制園林建筑施工圖

任務7 繪制園林工程結構施工圖

任務8 繪制水池施工圖

任務9 繪制種植施工圖

項目二 土方工程

子項目一 園林豎向設計

任務1 用等高線法設計自然地形

任務2 用斷面法設計地形

任務3 用模型法設計地形

知識1 等高線的概念和性質

知識2 地形的類型與造景特征

子項目二 土方工程量計算

任務1 用體積公式估算土方量

任務2 用斷面法計算土方量

任務3 用方格網法計算土方量

子項目三 園林施工

任務1 施工放線

任務2 土方施工

知識 土的工程分類與性質

項目三 園林給排水工程

子項目一 園林給水工程

任務1 園林給水管網設計

任務2 園林給水管網施工

子項目二 園林綠地固定式噴灌工程

任務1 園林綠地固定式噴灌系統設計

任務2 噴灌系統施工

子項目三 園林排水工程

任務 園林綠地雨水管渠的設計

知識 園林綠地排水系統

項目四 園林水景工程

子項目一 自然式園林水景

任務1 人工湖設計與施工

任務2 小溪設計與施工

任務3 瀑布設計與施工

子項目二 駁岸?護坡

任務1 駁岸設計

任務2 駁岸施工

任務3 護坡的設計與施工

子項目三 水池

任務1 水池的設計

任務2 剛性水池施工

任務3 柔性水池施工

知識 水池的給排水系統和后期管理

子項目四 噴泉

任務1 噴泉設計

任務2 噴泉施工

知識 噴泉

項目五 砌體工程

子項目一 砌體結構施工

任務1 磚砌體工程

任務2 石砌體工程

任務3 砌筑砂漿配合比設計

子項目二 常見園林砌體設計與施工

任務1 花壇的設計

任務2 景墻的設計

任務3 園林擋土墻的設計與施工

項目六 園林道路工程

子項目一 園林道路線形設計

任務1 園林道路布局設計

任務2 園林道路平曲線設計

任務3 園林道路豎曲線設計

子項目二 園林道路鋪裝結構設計

任務1 園林道路鋪裝設計

任務2 園林道路結構設計

子項目三 園林道路施工

任務 園林道路施工

項目七 假山工程

子項目一 假山與置石造型設計

任務1 假山設計

任務2 置石設計

知識 假山的概念?作用和類型

子項目二 假山結構設計

任務 假山的結構設計

知識 假山結體構造

子項目三 假山施工

任務1 自然山石假山施工

任務2 塑山

項目八 園林綠化工程

子項目一 喬灌木種植

任務1 施工準備

任務2 現場栽植管理

子項目二 大樹移植

任務1 軟材包裝大樹移植

任務2 帶箱大樹移植

子項目三 草花與草坪種植

任務1 草花種植

任務2 草坪建植

子項目四 水生植物

任務 種植水生植物

知識 水生植物的種植密度和注意事項

參考文獻

(注:目錄排版順序為從左列至右列

《園林工程》教材造價信息

市場價 信息價 詢價
材料名稱 規格/型號 市場價
(除稅)
工程建議價
(除稅)
行情 品牌 單位 稅率 供應商 報價日期
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坤潔

13% 滄州坤潔環保設備銷售有限公司
工程 拖線板、轉換線、PVC線管、扎帶等 查看價格 查看價格

13% 安科瑞電氣股份有限公司
園林陶罐 品種:園林陶罐;規格(mm):230×350;產品說明:根據域大小價格不同包裝費不同; 查看價格 查看價格

錦龍

m2 13% 沈陽百陶居商貿有限公司
園林擺件 品種:花瓶座;規格(mm):210×160×460; 查看價格 查看價格

金陵

13% 海南健宇體育游樂有限公司
園林石桌 直徑80cm(四個座) 查看價格 查看價格

13% 天津市威龍景觀雕塑廠
園林雕塑 說明:質規格可定制, 查看價格 查看價格

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13% 石家莊市長風科技推廣中心
復合材料園林 JBY-05560 1.2mm(無背) 查看價格 查看價格

13% 北京恒科佳藝復合材料技術開發有限公司
材料名稱 規格/型號 除稅
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行情 品牌 單位 稅率 地區/時間
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  • 課程資源

《園林工程》配套建設有“園林工程”數字課程,數字課程內容與紙質教材對應,包括教學設計、課件、元素、案例庫、錄像、試題庫、器械等7個板塊 。

數字課程名稱

出版社

出版時間

內容提供者

“園林工程”數字課程

高等教育出版社、高等教育電子音像出版社

2015年9月

劉玉華

園林工程修訂過程

《園林工程》由江蘇農林職業技術學院劉玉華擔任主編,江蘇農林職業技術學院劉建英擔任副主編。具體編寫分工如下:項目一、二、三、四、五由劉玉華編寫;項目六由南京鐵道職業技術學院牛艷玲編寫;項目七由山西林業職業技術學院郭毅編寫;項目八由江蘇農林職業技術學院薛君艷編寫。該教材在編寫過程中,編者參考引用了有關部門、單位和個人的文獻著作 。

2015年7月14日,該教材入選第二批“十二五”職業教育國家規劃教材書目 。

園林工程出版工作

2015年4月20日,該教材由高等教育出版社出版 。

出版社工作人員名單 

職務

姓名

策劃編輯

張慶波

責任編輯

張慶波

特約編輯

馬冉冉

封面設計

李樹龍

版式設計

余洋

插圖繪制

杜曉丹

責任校對

劉娟娟

責任印制

毛思璐

《園林工程》教材常見問題

  • 園林工程

    河南園林定額中,人工工日單價應該調成75*1.09;即原指導價75元,乘2019年1-6月價格指數市政工程系數。

  • 園林工程

    你好,很高興能為你解答。園林工程是與園林相關的工程,例如有城市園林綠化,房地產園林景觀,生態環境圈的打造,林業保護,這些工程都都離不開園林方面知識。

  • 園林工程考證

    ??申報條件: 遵紀守法,具有良好的職業道德并具備下列條件之一者均可申報! 一、助理級:1、大專以上或同等學歷應、歷屆學生;3、中專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。 二、園林園藝師:1、已通過...

《園林工程》共分八個項目,包括繪制園林施工圖、土方工程、園林給排水工程、園林水景工程、砌體工程、園林道路工程、假山工程、園林綠化工程。每個項目開始列有教學目標和技能目標,項目后還附有復習題和技能訓練題 。

《園林工程》以培養職業能力為重點方向,課程內容與行業崗位需求和實際工作需要相結合。課程設計以學生為主體,以能力培養為目標,以完成項目任務為載體,體現基于工作過程導向的項目課程開發與設計理念。該教材有以下幾個特點:

1、編寫思路

該教材為培養園林企業施丁員、設計員、監理員等高素質技能型人才提供理論和技術支持。目標是指導學生能畫畫施工圖,寫施工組織設計材料,建一座園機。教材內容和組織形式強化應用,注重實踐,跟蹤技術。

2、編寫特色

(1)該教材突破傳統教材的章節形式,按項目——子項目——工作任務進行編寫;

(2)該教材按綜合——分項——匯總成果編排結構;

(3)六步驟項目實施。教材中每個項目的實施都包括六個步驟 。

劉玉華:女,1975年5月生,江蘇農林職業技術學院副教授,高級工程師,一級建造師,監理工程師;主要從事園林工程設計、施工方面的研究;曾被評為全國農業職業教育教學名師 。2100433B

《園林工程》教材文獻

園林工程材料第二課時講訴教材 園林工程材料第二課時講訴教材

格式:pdf

大小:41.2MB

頁數: 89頁

評分: 4.3

園林工程材料第二課時講訴教材

立即下載
園林工程教材復習資料 園林工程教材復習資料

格式:pdf

大小:41.2MB

頁數: 10頁

評分: 4.7

《園林工程》復習思考題參考答案 第一章 緒論 1、理解園林與園林工程的概念 園林是在一定的地域運用工程技術和藝術手段,通過改造地形或進一步筑 山、疊石、理水,種植樹木、花草,營造建筑和布臵園路、園林小品等途 徑,創作而成優美的生態良好的自然環境和游憩境域園林工程是指在一定 的地段范圍內,利用并改造自然山水地貌或者人為地開辟山水地貌,結合 植物的栽植和建筑的布臵,從而構成一個供人們觀賞、游憩、居住的園林 景觀環境的全過程,過去也稱為造園。 2、簡述園林工程的特點。 1)技術與藝術的統一; 2)規范性; 3)時代性; 4)協作性。 第二章 土方工程 1、園林豎向設計的內容有哪些 ? 1)地形設計; 2)園路、廣場、橋涵和其他鋪裝場地的設計; 3)建筑和其他園林小品; 4)植物種植在高程上的要求; 5)排水設計; 6)管道綜合。 2、地形設計的程序和原則。 程序:選擬定中心線,用水準儀測

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《高職高專園林專業教材:園林工程監理》共分9章,基本內容包括園林工程建設監理概述、園林工程建設監理組織與管理、園林工程建設監理文件、園林工程建設施工階段的監理、園林工程建設的竣工驗收與保修期管理、園林工程建設監理的信息管理、園林工程建設監理表式使用流程案例分析等 。 《高職高專園林專業教材:園林工程監理》可用作高職高專院校、本科院校高職學院、成人教育、五年制高職園林技術專業、園林工程技術專業等教材,也可供相關專業工程技術人員和管理人員參考。

前輔文

緒論

§0-1 園林景觀設計與園林工程制圖課程

§0-2 本課程的學習目的和任務

§0-3 本課程的學習方法

第一篇 投影理論

第一章 投影法與三面正投影圖

§1-1 投影法

§1-2 投影法的性質

§1-3 形體的多面正投影圖

復習思考題

第二章 點、直線和平面的投影

§2-1 點的投影

§2-2 直線的投影

§2-3 平面的投影

§2-4 直線與平面、平面與平面之間的相對幾何關系

復習思考題

第三章 輔助投影

§3-1 概述

§3-2 點的輔助投影

§3-3 直線的輔助投影

§3-4 平面的輔助投影

復習思考題

第四章 曲線與曲面的投影

§4-1 曲線

§4-2 曲面概述

§4-3 旋轉面

§4-4 直紋面

§4-5 螺旋面

復習思考題

第五章 立體的投影

§5-1 平面立體

§5-2 回轉體

復習思考題

第六章 立體表面交線的投影

§6-1 概述

§6-2 截交線

§6-3 相貫線

§6-4 同坡屋面交線

復習思考題

第七章 軸測投影

§7-1 概述

§7-2 軸測投影的畫法

§7-3 立體表面交線的軸測投影畫法

§7-4 軸測圖的剖切畫法

復習思考題

第八章 透視投影

§8-1 透視投影的基本知識

§8-2 視點、畫面和物體三者之間的相對位置

§8-3 透視投影的基本畫圖方法

§8-4 透視的簡易作圖法

復習思考題

第九章 陰影

§9-1 陰影的基本知識

§9-2 陰影的基本作圖方法

§9-3 基本形體的陰影

§9-4 建筑細部的陰影

§9-5 透視圖中的陰影

§9-6 倒影與虛像

復習思考題

第十章 標高投影

§10-1 概述

§10-2 點、直線與平面的標高投影

§10-3 曲面的標高投影

§10-4 地形面

復習思考題

第二篇 制圖基礎

第十一章 制圖基本知識

§1-1-1 制圖標準的部分規定

§1-1-2 尺寸標注基本規則

§1-1-3 幾何作圖

§1-1-4 平面圖形分析與畫圖

§1-1-5 徒手畫圖

復習思考題

第十二章 組合體投影圖

§1-2-1 形體分析法和線面分析法

§1-2-2 組合體投影圖的畫法

§1-2-3 組合體投影圖的尺寸標注

§1-2-4 組合體投影圖的閱讀

復習思考題

第十三章 工程形體的表達方法

§1-3-1 工程形體的投影圖

§1-3-2 剖面圖和斷面圖

§1-3-3 簡化畫法

§1-3-4 第三角畫法簡介

復習思考題

第三篇 專業制圖

第十四章 建筑施工圖

§1-4-1 概述

§1-4-2 建筑施工圖

§1-4-3 園林小品施工圖

第十五章 園林工程圖

§1-5-1 概述

§1-5-2 園林景觀總體規劃設計圖

§1-5-3 土方工程施工圖

§1-5-4 園路工程施工圖

§1-5-5 筑山工程施工圖

§1-5-6 理水工程施工圖

§1-5-7 種植工程施工圖

第四篇 計算機繪圖

第十六章 AutoCAD繪圖軟件的應用

§1-6-1 AutoCAD 繪圖基礎

§1-6-2 AutoCAD 繪圖舉例

第十七章 -3ds Max三維軟件的應用

§1-7-1 -3ds Max -9 界面簡介

§1-7-2 基礎操作

§1-7-3 建模工具和修改命令的應用

§1-7-4 材質與貼圖

§1-7-5 攝影機、燈光的設置

§1-7-6 庭院場景的制作

第十八章 Photoshop圖像處理軟件的應用

§1-8-1 Photoshop CS 界面簡介

§1-8-2 選區

§1-8-3 圖像的縮放

§1-8-4 圖層

§1-8-5 色彩調整

§1-8-6 庭院環境的后期制作

參考文獻

(注:目錄排版順序為從左列至右列

《園林工程招投標與預決算(第二版)》在第一版基礎上,調整了知識結構,使教材內容更加實用。該教材繼續保留第一版以園林工程招投標的基本程序為主線,從實際操作入手,結合具體工程,針對園林工程建設程序、園林工程招投標、施工組織設計與園林工程預決算進行知識講解、實例分析和技能訓練,使學生對園林工程招投標與預決算有一個整體的概念 。

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