建筑制圖的主要任務是培養學生的繪圖能力和識圖能力。培養制圖能力實質上就是要培養學生對空間形體的想象能力、分析能力和表達能力。在教學過程中通過采取激發學生的學習興趣,理論與實際相結合,加強直觀性教學和基本功訓練運用現代教學手段等科學有效的方法培養學生的能力,促進學生的全面發展。

建筑預算是建筑行業發展過程中的一個重要部分，但是當前很多建筑企業都很少進行詳細的建筑預算工作，一方面，與建筑預算意識不強烈有關，另一方面，由于當前很多建筑企業缺乏專業化的預算人才，因此使得建筑預算工作形同虛設，并不能真正發揮出相應的作用。加強中職建筑預算教學過程中學生的綜合能力水平的培養，是素質教育背景下中職院校考慮的一個重點問題。本文對中職建筑預算教學策略進行分析和探討。

建筑預算是建筑行業發展過程中的一個重要部分，但是當前很多建筑企業都很少進行詳細的建筑預算工作，一方面，與建筑預算意識不強烈有關，另一方面，由于當前很多建筑企業缺乏專業化的預算人才，因此使得建筑預算工作形同虛設，并不能真正發揮出相應的作用。加強中職建筑預算教學過程中學生的綜合能力水平的培養，是素質教育背景下中職院校考慮的一個重點問題。本文對中職建筑預算教學策略進行分析和探討。

《建筑制圖》是畫法幾何與建筑專業相結合的產物。職校每一個合格的建筑類專業的畢業生，均應具有建筑制圖的知識和能力。目前，由于中職學生的理解、接受能力普遍較差，教學質量不理想。我們應該從實際出發，多方采取得力措施，全面提升《建筑制圖》的教學質量。為提高制圖的教學質量，教師在課堂教學中應注意以下幾點。

建筑制圖的主要任務是培養學生的繪圖能力和識圖能力。培養制圖能力實質上就是要培養學生對空間形體的想象能力、分析能力和表達能力。在教學過程中通過采取激發學生的學習興趣,理論與實際相結合,加強直觀性教學和基本功訓練運用現代教學手段等科學有效的方法培養學生的能力,促進學生的全面發展。

文章從建筑構造教學實際出發，通過多種教學手段的調用，激發學生的主體意識，使其積極參與教學，促使學生提高自身的多種能力。

文章從建筑構造教學實際出發,通過多種教學手段的調用,激發學生的主體意識,使其積極參與教學,促使學生提高自身的多種能力。

隨著中學教學改革的不斷深入,實施新的課程標準的宏大工程已全面啟動,更新教育觀念與知識結構,貫徹新的課程標準,在高中英語教學中進行研究性學習,培養學生的創新思維能力已成為廣大高中英語教師普遍關注的熱點問題。如何在高中英語教學中培養學生的英語創新思維能力?愛因斯坦曾說過,“創新思維只是一種新穎而有價值的,非傳統的,具有高度機動性和堅持性,而且能清楚地勾畫和解決問題的思維能力。”創新思維不是天生就有的,它是通過人們的學習和實踐而不斷培養和發展起來的。在英語教學中,教師如何有效地培養學

鄭州輕工業學院 國際教育學院 建筑鑒賞課程 論文 趙雅軒 古羅馬斗獸場 提到意大利首都羅馬，令人不禁想起了傳頌千年的古語：“條條大路通羅 馬”。據說，早在公元八世紀時，從意大利半島以至歐洲的任何一條大道開始旅 行，只要不停地走，最終都能抵達羅馬，所以，羅馬皇帝尤里安不無得意的說出 了這句話。 如今的古羅馬，讓人很難想到一句確切的詞匯來形容它，古老，壯觀，陳 舊？似乎這些言語都無法表達它從骨子里散發出來的輝煌與自豪，這是一個充滿 神奇的能讓時光倒流的地方，羅馬市中心凱旋門旁邊的斗獸場雖已破敗，但依舊 魏然聳立著，中世紀歷史學家彼得的一句話：只要斗獸場還聳立著，羅馬就魏然 不動，一旦斗獸場頹圮了，羅馬也就倒下了，一旦羅馬倒下，世界也就完了，這 句名言雖然很好的詮釋了羅馬與斗獸場的關系，但羅馬斗獸場在整個羅馬的歷史 中為什么占有這么重要的地位呢，翻開歷史我們不難發現，羅馬斗獸場

世 界 名 建 筑 鑒 賞 中國古代建筑的一些特色 中國悠久的歷史創造了燦爛的古代文化，而古建筑便是其重要 組成部分。中國古代涌現出許多建筑大師和建筑杰作，營造了許許多 多傳世的宮殿、陵墓、廟宇、園林、民宅等等。中國古代建筑不僅是 我國現代建筑設計的借鑒，而且早已產生了世界性的影響，成為舉世 矚目的文化遺產。欣賞中國古建筑，就好比翻開一部沉甸甸的史書。 那洪荒遠古的傳說，秦皇漢武的豐功，大唐帝國的氣概，明清宮禁的 煙云，還有史書上找不到記載的千千萬萬勞動者的聰明才智，都一一 被它形象的記錄了下來。 在世界建筑體系中，中國古代建筑是源遠流長的獨立發展的體 系。該體系大約在3000多年前的殷商時期就已初步形成，其風格優 雅，結構靈巧。 一、巧妙而科學的建筑結構 這是中國古代建筑在建筑結構上最重要的一個特征。因為中國古 代建筑主要是木構架結構，即采用木柱、木梁構成房屋的框架，屋頂 與

世界名建筑鑒賞結課論文 走 進 帆 船 酒 店 學院： 班級： 姓名：xxx 學號： 走進帆船酒店 摘要：像其它中東城市一樣，迪拜因石油而富庶。但對一個雄 心勃勃想在新世紀大展身手的新興城市來說，石油當然不是全部。 迪拜打開了大門，大力發展旅游業。迪拜出了石油外還有陽光和 海灘，但是缺少一個類似與埃菲爾鐵塔和埃及金字塔那樣的地標 式建筑，而迪拜要實現經濟轉型就必須建造一個地標來向世界展 示自己。建筑要成為地標必須依賴簡單而獨特的形狀。判斷一個 地標我們只需要用幾筆就能描述出來他的位置，這就是地標。于 是，有了外觀如同一張鼓滿了風的帆、用簡單的筆畫就可以描繪 出的地標式建筑——帆船酒店。 迪拜是阿拉伯聯合酋長國的第二大城市。阿拉伯聯合酋長國由七大“酋長 國”組成，迪拜就是其中最重要的一個。它緊扼霍爾木茲海峽的“黃金水道”， 沙漠腹地滾滾的石油滋養著這座奢華之

《建筑制圖》是建筑設計類專業的一門重要專業基礎課,要求學生學習后具備讀圖和繪圖能力,要求學生具有較強的空間思維能力才能完成學習任務,而這恰恰是高職學生的弱項。本文探討教師在教學中如何采取科學有效的教學方法對學生進行空間思維能力的培養。網

在技工院校中,由于建筑預算課程的復雜性,使得學生在學習這門課程的時候會比較難理解。本文結合了目前建筑預算在技工院校教學中存在的問題,分析了如何才能夠有效培養技工院校建筑預算教學中學生的綜合能力。

《建筑制圖及施工圖識讀》課程是建筑工程技術專業的一門專業基礎課,建筑工程技術專業學生畢業后主要是在建筑企業和其它工程建設部門從事建筑工程的現場施工、技術管理、監理、質量控制等工作,定位在建筑一線的施工員、測量員、預算員、質檢員、監理員、安全員、資料員等工作崗位。圖紙是工程上的語言,工作的開展交流溝通必然與工程圖紙緊密相連,在教學中培養學生具有熟練識讀工程圖樣和繪制工程圖的能力,為學習后續專業課程及畢業工作打下基礎。

班級： 姓名： 學號： 目錄 1.原始樸拙意象風 《 論 中 國 古 代 雕 塑 的 八 大 特 征 》 2.商代鬼魅抽象風 3.秦俑裝飾寫實風 4.漢代雄渾寫意風 5.佛教理想造型風 6.宋代俗情寫真風 7.帝陵程式夸張風 8.民間樸素表現風 1 一．原始樸拙意象風 人類審美意識的萌生與人類自身的誕生是同步的。人類天生地具有對 稱、均衡、和諧對比、韻律節奏以及平整光滑的等形式美要素的渴求， 隨著智力的不斷發展，人類能夠從欣賞和喜愛自己身體的意識出發， 從自己身體提供的標準和尺度去衡量和發現自然界中一切美的東西， 進而總結出一些基本的造型規律，然后在自己的勞動創作中灌注這些 審美的意識。于是，從石器到裝飾品，人類的生產活動與藝術創作產 生了分界線。原始社會的雕塑作品也開始出現在人類文明進步的歷史 長河中。 原始社會的雕塑作品以各種陶塑動物居多。反映了當時的社會經 濟生活或體現原始先

廣告藝術鑒賞結課論文 —關于益達廣告的分析 姓名：xxxx 學院：信息工程學院 班級：通信1203班 學號：xxxxx 摘要：創意是廣告的靈魂，廣告創意是對廣告任作家能力的挑戰，它要求廣告作家要思考 而不能乞求于靈感，要遵循一定的創意原則。現代傳播學和市場營銷理論的發展，為廣告創 作注入了科學的內涵和新的活力，從而豐富的發展了現代廣告創意策略。 應用較為主要的廣告創意策：usp廣告策略、品牌形象策略、廣告定位策略等可以使廣 告創意臻于完美而獲得創意工作的成功。 一、益達發展歷程 益達是1984年箭牌公司在美國推出的第一款無糖口香糖，并在短短五年之內躍居全球無 糖口香糖的第一品牌。在中國，箭牌公司是從1996年開始在廣東率先推出“益達”無糖口 香糖的。現在，“益達”無糖口香糖的銷售網絡已經覆蓋了國內逾300座城市，深受中國消 費者的青睞。 可以說益達口香

機械制圖課程教學中學生能力的培養

影響中職建筑預算教學效果的因素是多方面的，本文有針對性地提出了加強學生綜合能力培養的有效對策，以期對改善中職建筑預算教學的效果、順利實現教學目標能夠有所幫助。

隨著中學教學改革的不斷深入,實施新的課程標準的宏大工程已全面啟動,更新教育觀念與知識結構,貫徹新的課程標準,在高中英語教學中進行研究性學習,培養學生的創新思維能力已成為廣大高中英語教師普遍關注的熱點問題.如何在高中英語教學中培養學生的英語創新思維能力?愛因斯坦曾說過,\"創新思維只是一種新穎而有價值的,非傳統的,具有高度機動性和堅持性,而且能清楚地勾畫和解決問題的思維能力.\"創新思維不是天生就有的,它是通過人們的學習和實踐而不斷培養和發展起來的.在英語教學中,教師如何有效地培養學生的創新思維呢?我認為可以從以下幾方面進行探索:

江蘇省教育廳提出的“三以一化”課程目標為我們教學指明了方向，能力培養成為教學的目標，筆者以機械制圖為例，談談職業教育基礎課程中學生能力的培養。

本文結合教學實際經驗,分析當前的園林設計教學方法,找出當前教學過程中存在制約學生創新能力培養的問題,以培養學生創新能力為導向,研究并提出了教學中培養學生創新能力的方法.

在全球信息化的今天,計算機教育顯得尤為重要。本文作者從高職院校計算機教育中存在的問題入手,提出了高職院校學生計算機能力的培養策略