漏窗

漏窗造型設計

漏窗的藝術

蘇州園林漏窗 信息整理：園林英才網轉載自網絡 “上有天堂，下有蘇杭”。以前只是聽說而已，在游覽過蘇州園林的一些景點和觀看過 蘇園六紀之后，深有感觸。且不說蘇州園林整體造物和寫意的博大與精深，而僅僅蘇園的一 個小景——漏窗就足以讓你為之贊不絕口。 漏窗是一種滿格的裝飾性透空窗，是構成園林景觀的一種建筑藝術處理工藝；為園林裝 飾小品，是我國獨特的建筑形式，外觀為不封閉的空窗，窗洞中裝飾著各種鏤空花紋，所以 又稱漏花窗、花窗。 而在漏窗中，又以蘇州園林漏窗最具代表性。蘇州園林是窗的藝術博物館，僅漏窗就有 近千。這些窗的圖案設計和雕鏤琢磨功夫都屬工藝美術的上品，制作精細而不庸俗，有的看 似簡樸其實別具匠心。 1.廊墻上開設漏窗，既增加了墻面的明快和靈巧效果，又通風采光，一舉兩得。 漏窗，蘇州園林的點睛之筆。漏窗本身有景，窗內窗外之景又互為借用，隔墻的山水亭 臺、花草樹

漏窗的空間效果

《造園手法》(之十)漏窗

漏窗的藝術課件

櫥窗的分類 從位置的分布劃分 1店頭櫥窗 2店內櫥窗 從裝修的形式上劃分 1通透式 ， 2半通透式 3封閉式 櫥窗種的構成元素劃分；采用不同的構成元素ui常 見的有人模，服裝，背景，燈光幾種元素組成 櫥窗的作用 促銷 2傳播品牌文化 （一）按照產品展示位置劃分 1、店頭櫥窗 2、店內櫥窗 （二）從櫥窗結構形式上分 1、通透式櫥窗 通透式櫥窗又叫開放式櫥窗，是指櫥窗背后及兩側沒有物理分隔，與賣場的空間相通，聯成一體，人 們可以透過櫥窗將店內情況盡收眼底。通透式櫥窗的最大特點就是給消費者足夠的親和力，給人以近距離 觸摸產品的感覺。在設計上，通透式櫥窗具有兩面性： 1）設計難度大。要求店面與櫥窗無論在色彩、結構還是貨品展示方面都能形成統一完美的畫面； 2）簡單易行。整個櫥窗設計基于店鋪，無需用其他物品進行過多修飾。 2、半通透式櫥窗 半通透式櫥窗又叫半

傳遞窗的分類 今天聊聊傳遞窗的分類，下面由吳江市偉峰凈化設備為大家介紹 傳遞窗的分類。 什么是傳遞窗:傳遞窗是一種潔凈室的輔助設備，用于不同的潔 凈區之間，潔凈區與非潔凈區之間小件物品的傳遞，具有氣閘的作用， 防止非潔凈的空氣進入潔凈室。風淋傳遞窗還可吹淋被傳遞物品的表 面，防止物品可能攜帶塵埃進入潔凈室。 傳遞窗產品特點及分類:傳遞窗按用途分為標準型傳遞窗和潔凈 型傳遞窗(帶空氣自凈裝置)兩種;按門互鎖形式分為機械互鎖和電子 互鎖兩種;外殼按材料分為彩鋼板型、薄鋼板噴塑型(或烤漆型)和全 不銹鋼型三種;通用型尺寸，特殊規格按用戶要求制作。 傳遞窗的作用:是潔凈區內為減少開門次數而設置的一種傳遞物 品的裝置;主要用于不同級別的潔凈房間的小件物料傳遞或潔凈區與 非潔凈區之間小件物品的傳遞;防止低級不潔凈空氣在傳遞物料時進 入高級潔凈房間，它使潔凈室的污染降低到最

一．櫥窗的分類和作用: 1．櫥窗的分類： a．從位置的分布進行劃分：有店頭櫥窗、店內櫥窗。 b．從裝修的形式上劃分：有通透式、半通透式、封閉式。 c．櫥窗中的構成元素劃分：每個櫥窗根據設計需要的不同，通常會采用不同的構成元素， 最常見的有人模、服裝、道具、背景、燈光幾種元素組成。 2．櫥窗的作用： 每次當我分別扮演一個觀光客和一個陳列師這兩種角色去看櫥窗時，對櫥窗的感受總有 一些不同。一個觀光客可以只把櫥窗當成一個藝術品，飽飽眼福就可以了，英語叫做windows shopping，意思只看不買。而陳列師卻要把櫥窗變成藝術品后，還要想怎樣再把觀光客變成 顧客，那怕是一個明天的顧客。 櫥窗是藝術和營銷的結合體，它的作用是促進店鋪的銷售，傳播品牌文化。 因此，促銷是櫥窗展示的主要目的。為了實現營銷目標，陳列師通過對櫥窗中服裝、模 特、道具以及背景廣告的組織和擺放，來達

漏窗(20201020150052)

i 淺析滄浪亭漏窗的藝術應用 摘要：滄浪亭作為蘇州現存歷史最久遠的園林，古樸而又靜謐。亭、廊、樓、軒等建筑無一不為滄浪亭 增添了這種古樸靜謐。而漏窗作為園林中借景的工具之一，能夠讓園林景觀在空間上產生虛實的變化， 增加景觀層次。漏窗與其所框之景構成了一幅幅優美的山水圖畫，小中見大，引人入勝。更為這古意滄 桑的滄浪亭增添了一份雅致與意趣。本文將對滄浪亭的漏窗從圖案、分隔空間的手法及文化寓意等方面 進行分析，剖析滄浪亭中漏窗的藝術應用。 關鍵詞：中國古典園林；蘇州；滄浪亭；漏窗；藝術應用 ii thewindowartisticapplicationofsurgingwavepavilion abstract：astheoldestgardeninsuzhougardens,surgingwavepavilionisquaintandq

中國古典造園元素在現代景觀中的應用——漏窗

漏窗(20201023155816)

江南古典園林漏窗藝術

歷史上,人們一直用磚、瓦、石、木作為建筑的主要材料。獨特的山西四合院落,一般是以窯洞為主宅(正屋)的文化院落,而且包括了院落左右及前面修筑的硬山脊磚瓦房,還包括了各種院落的門

漏窗是園林建筑的點睛之筆,漏窗本身是景,窗內外又可互借,形成景色的連續性。將中國傳統的漏窗形式合理地運用于各類園林綠地中,既可以使園林各景相互因借,達到較好的造園目的和賞景效果,又能以其獨特的風格展現園林建筑的靈魂所在,繼承和發揚傳統的園林建筑形態。

防火窗的分類及應用，為什么沒有b類防火窗 發布時間：2019-11-15人氣：23 防火窗，能起隔離和阻止火勢蔓延的作用，同時具備通風（活動式防火窗）、采光功能， 主要應用在以下場所（具體按規范要求）： 1、在防火間距不足的兩建筑物外墻上，需要采光、通風時，可以采用防火窗。 2、在建筑內防火墻或防火隔墻上，需要采光、通風或觀察時，可以采用防火窗。 第一章主要分類 一、防火窗可分為固定式防火窗和活動式防火窗。 對于活動式防火窗，由窗扇啟閉控制裝置控制窗扇的開啟、關閉，具有手動控制啟閉功 能，且至少具有易熔合金件或玻璃球等熱敏感元件自動控制關閉的功能，達到一定溫度時， 防火窗自動關閉。 注：窗扇的啟閉控制方式可以附加有電動控制方式，如：電信號控制電磁鐵關閉或開啟、 電信號控制電機關閉或開啟、電信號氣動機構關閉或開啟等。 二、通常情況下，防火窗產品采用其窗框和窗扇框架

布藝類窗簾分類 一、窗簾面料按成份 通常有以下表示：（polyester化纖），（滌綸，acrylac晴綸）（cotton棉）， （rayon人造絲），（nylon尼龍，錦綸），（linen天然麻），（flax麻）， （viscose粘膠），（人造絲和人造棉），（tensen天絲），（silk絲），（sp 氨綸） 滌綸的特性---強度高，彈性好，耐皺性強，吸水性耐磨性好，耐腐蝕性強，仿絲綢感 強，光澤明亮，但不夠柔和。 錦綸又稱尼龍，耐磨性特別好，常與羊毛混紡，增強其牢度，特點是透氣性能差，容 易起靜電。 棉質面料透氣性能好，質地柔軟，手感也好，色牢度會略差，如加工過程中未能經過 縮水處理時面料水洗后縮水。 麻質面料透氣性能好，肌理感強，垂感好，不易上色。如加工過程中未能經過縮水處 理時面料水洗后縮水。 絲質面料透氣性能好，光澤

10 第三課 1、窗戶與窗簾 窗形歸納起來主要有直式窗形和橫式窗形兩大類，具體分為立式窗、臥式窗、柜式窗、 凹凸窗、落地窗、拱形窗和圓形窗以及墻角雙窗等八種，日常生活中最多見的是立式窗和臥 式窗。 窗簾的布置本身也隨著窗戶大小、形狀以及所處環境的不同而有所不同，哪種窗形選哪 種式樣的窗簾并沒有嚴格的規則，但成功的窗飾能改變即使是最單調乏味的窗形，也能使一 個本身就具有特色的窗形更添魅力。正確的窗戶裝飾不僅與室內的整體格調相協調，而且還 必須與窗形結構及其使用功能相統一。 一、窗戶的分類 1、立式窗 呈直立長方形，該窗比例協調優美，給人以莊重典雅的美感。它需要用能使比 例優美的窗戶更添秀色的窗簾來裝飾，一般用落地窗簾。 2、臥式窗 這種扁寬的窗形是典型的現代窗式。有時此類窗戶位置很高，此時可用固定不 動的透明薄質布窗簾。如果必須制作可拉開的窗簾，

完全手冊之窗簾的分類 窗簾在室內裝修中，分別起著保護私隱、利用光線、裝飾墻面、吸音隔噪的作用。依據其作用的輕重，窗 簾的選擇又有很多不同的組合方案。 一、從功能認識窗簾 1、保護私隱。 對于一個家庭來說，誰都不喜歡自己的一舉一動在別人的視野之內。從這點來說，不同的室內區域，對于 私隱的關注程度又有不同的標準?？蛷d這類家庭成員公共活動區域，對于私隱的要求就較低，大部分的家 庭客廳都是把窗簾拉開，大部分情況下處于裝飾狀態。而對于臥室、洗手間等區域，人們不但要求看不到， 而且要求連影子都看不到。這就造成了不同區域的窗簾選擇不同的問題?？蛷d我們可能會選擇偏透明的一 款布料，而臥室則選用較厚質的布料。 2、利用光線。 其實保護私隱的原理，還是從阻攔光線方面來處理的。這里所說的利用光線，是指在保護私隱的情況下， 有效地利用光線的問題。例如一層的居室，大家都不喜歡人家走來走去都看到室內的一舉一動。

《圖形的分類》教學設計 【教學目標】 1．通過分類對已學過的一些圖形進行整理歸類，了解這些圖形的類別 特征并初步掌握分類的方法。 2．通過實際操作，體會到平行四邊形的不穩定性及三角形穩定性，認 識這些特性在日常生活中的應用。 【教學重點】 能夠按照一定的標準對圖形進行分類。 【教學難點】 體會四邊形的不穩定性和三角形的穩定性。 【教學過程】 1．教師問：我們已學過哪些圖形？ 教師根據學生回答畫出或貼出相應的圖形。 （1）想一想：你能不能根據各圖形的特征進行分類呢？教師板書課題： 圖形分類 （2）分一分：讓學生獨立嘗試分類，采用標號的方式進行。（也可以 畫出圖形來分類）。并與同桌交流分類的方法。 （3）匯報與交流：分小組匯報分幾類及分的理由，學生可能出現下面 的分法： 立體圖形；平面圖形的長方形、正方形、三角形和平行四邊形（線段圍 成的）；圓形。 2．教師問：下面是一組圖形，你能找出其中的四