隨著城市建設速度的加快,很多建筑物需要整治改造,以進一步改善城市的市容景觀。建筑平面圖和立面圖能為城市景觀整治提供基礎數據,但在實際測繪工作中,建筑物的平面圖和立面圖需要分開測繪,這不僅增加了成本,也影響測繪進度。在簡述建筑物立面測量原理的基礎上,對建筑物立面測量和平面測量的基本關系進行了闡述,利用autolisp語言編寫點坐標提取轉換程序,研究了全站儀結合gps-rtk在建筑物立平面一體化測量的方法,并通過工程實例來驗證該方法的可行性,以此幫助測繪單位以較低的成本實現建筑物立平面一體化的測量。

一體化施工方法

三、機械施工質量控制說明 根據工程現場勘查，根據地形，立地條件的不同，安排合理的機 械設備進行施工。采取合理的施工方案和施工辦法，根據工程量及工 程質量和工期的要求，合理的安排施工機械。 1、沙漠地段施工辦法：沙漠地段沙土比較松軟，由于流沙因素 形成一些沙包及沙捱現象，此地段施工直埋機要順風向施工。在沙捱 處可順沙捱而下，在沙包地段可利用前牽引把沙包推平，然后進行施 工，牽引繩加長，前牽引選用濕地車做牽引。 2、戈壁灘地段及雅丹地貌地段施工：由于戈壁灘地段地質較硬， 一次性施工很難達到深度。此地段選用大型推土機作為牽引，在此地 段施工前利用大型推土機先松土一遍后在進行布放光纜，才能達到質 量要求。雅丹地貌地段，路由人員要反復踏查好繞行路由，不形成蛇 形彎及u形彎現象。 3、在機械放纜時為避免光纜受到強拉性損傷，及光纜緊繃地下 現象。放纜工必須把光纜拉

本文通過分析職業院校傳統實驗室的不足及工學結合一體化學習站的優點,給出了將傳統實驗室改造為工學結合一體化學習站的方法。

一體化管理體系審核的思路和方法——一體化管理體系審核應以過程方法為基礎，在確認受審核組織對過程中的質量控制點、環境因素、危險源已經進行重點識別后，以過程為單位進行審核。

為保障地鐵運營安全,對地鐵隧道結構變形的一體化監測方法進行探討。采用自動化高精度全站儀,通過特別設計的測點布置,測得隧道上各變形點的三維坐標,然后通過程序化的計算機數據處理,解算出各項監測內容所需的符合精度要求的監測成果,從而實現全站儀一體化監測。這個一體化監測方法可以清楚直觀地反映出隧道結構的變形狀況,在時效、精度和可靠性方面均能滿足地鐵運營安全監測的需求。

文章結合廣西欽州某公寓樓設計實例,利用中央空調全熱回收技術,進行中央空調冷熱源、生活熱水熱源的一體化設計,著重闡明生活熱水設計小時供熱量、儲熱水箱容積等的計算方法,及冷、熱源設備配置的選型方法。

日照市北經濟開發區供排水一體化 項 目 投 資 方 案 天津一清節能電氣設備有限公司 二零一零年八月 日照市北經濟開發區供排水一體化投資方案 2 引 言 日照市北經濟開發區供排水一體化投資方案 3 1、供排水一體化的背景 目前我國已經步入城市污水處理設施建設的高峰期,基礎設施多種經營方式 是公共物品創新理論的產物,是一種極具生命力的探索和創新,其對于`構建基礎 產業具有巨大的促進作用。 隨著環境保護工作力度的加強和環境保護投入的增加，將有越來越多的污水 集中處理設施建設和投入運行。隨著污水處理行業的發展，對污水集中處理設施 的管理將是水污染防治方面一項很重要的工作。 2、供排水一體化的現狀及意義 雖然我國正在積極的進行水污染的治理，但是在城市供排水事業快速發展的 日照市北經濟開發區供排水一體化投資方案 4 同時，城市水管理中普遍存在供水的不管排水，排水的不管治污

學生畢業設計（論文） 題目太陽能光伏建筑一體化 學院 專業 班級 姓名 學號 指導教師 完成日期 目錄 摘要................................................................1 1引言............................................................2 1.1...............................................................2 1.2...............................................................2 2原理及形式......................................................

1 2011年廣州市技工院校首屆教師教學能力競賽 教學設計封面 參賽單位（加蓋公章）：廣州市輕工高級技工學校 參賽項目(類別)：交通運輸類 參賽選手姓名：陳琨韶 廣州市職業技術教研室 二○一一年十月 2 教學設計——“汽車牌照燈自動開關電路的制作” 課程名稱汽車電工電子技術學習任務汽車牌照燈自動開關電路的制作 教學對象09汽修高 設計者 教學時數8課時 學情分析 1．高職學生學習態度端正，學習積極性、主動性、參與雙邊活動的 熱情比較高 2．有一定的電路分析基礎，雖然不扎實，但可以通過提示聯系舊知 識，應用到新知識的學習中 3、有三分之一學生理解能力和接受能力較好，且具有互幫互助精神， 可以幫助和帶動其他同學共同進步 4、前期已完成相關任務的學習和實踐，為該任務實施做了鋪墊 學習任務 分析 1．根據相關交通管理法規，機動車上路必須“燈光齊全”。車輛夜

日照市北經濟開發區供排水一體化 項 目 投 資 方 案 天津一清節能電氣設備有限公司 二零一零年八月 引 言 1、供排水一體化的背景 目前我國已經步入城市污水處理設施建設的高峰期,基礎設施多種經營方式 是公共物品創新理論的產物,是一種極具生命力的探索和創新,其對于`構建基礎 產業具有巨大的促進作用。 隨著環境保護工作力度的加強和環境保護投入的增加，將有越來越多的污水 集中處理設施建設和投入運行。隨著污水處理行業的發展，對污水集中處理設施 的管理將是水污染防治方面一項很重要的工作。 2、供排水一體化的現狀及意義 雖然我國正在積極的進行水污染的治理，但是在城市供排水事業快速發展的 同時，城市水管理中普遍存在供水的不管排水，排水的不管治污，治污的不管回 用，這種現象嚴重制約了水的循環利用。水資源城鄉分割、部門分割的管理體制， 越來越不適應城市水務發展對管理體制的要求。

拉薩江蘇中學團隊一體化工作方案 一、導思想 為深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思 想道德建設的若干意見》，一鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨 的十七大精神的指導，按照科學發展觀的要求，堅持以青少年為本， 以廣大團員、少先隊員為主體，充分發揮團隊的積極作用，以共建共 享促和諧為主體，以“手拉手”的主要形式，在我校建立“學校團隊 一體化”，努力為廣大青少年的健康成長服務。 二、目的意義 共青團和少先隊組織作為團結教育青少年的群眾組織，從沒有忽視學 校的青少年隊伍，團結、教育學校青少年是團隊組織義不容辭的義務。 按照“對為主體，團為核心”的原則，建立“學校團隊一體化”的工 作方式，不斷完善團隊工作中實踐中所存在的問題，突出學校團隊工 作的特色，早日樹立學校團隊工作的品牌。 三、體工作和措施 （一）領導重視，健全團隊組織，配齊班子人員，創建初中團隊一體化建設

《建筑cad》課程“教、學、做”一體化教 學方法具體實施總結 為了適應職業教育發展的要求，為了培養學生建筑工程 職業崗位技能，也為了更好地為學生就業服務，課程教學團 隊對《建筑cad》課程教學進行了全方位的改革，《建筑cad》 課程采用“教、學、做”一體化的教學方法。經過兩年的探 索，取得了一定的成績，也進行了一定的思考，現簡要總結 如下。 一、“教、學、做”一體化教學的必要性和緊迫性 當今世界，科學技術突飛猛進，國力競爭日趨激烈，高 技能人才的培養成為社會發展的推動力。這對職業院校人才 培養的教學模式提出了更高的要求。 （一）鑒定考核的需求 我國已于20世紀90年代中期就成立了國家職業分類和 職業資格專家委員會，逐步制定了職業標準和職業技能鑒定 規范，建立了健全的職業資格證書的鑒定考核和管理機構， 每位上崗職工都必須取得相關專業的職業資格證書，還要參 加本專業的專業理

led一體化燈具升溫測試 一、100w或更大 6 燈具的流明維持 100w 7 或更高的燈具必須經過流明維持的升溫測試。此標準中，led一體化燈具規范引用“能源之星 cfl升溫測試”，其在能源之星cfl規范的附錄b中有細述。在cfl規范附錄b中標識為“選擇a”和“選 擇b”，建立以滿足cfl程序需要的升溫測試規程，編制模仿一個安裝于絕緣天花板內密封嵌入筒燈中的 反射cfl環境（這些測試規程不包括非反射緊湊型熒光燈具和非一體化緊湊熒光燈具），照此，最初引用 測試規程的一些要素必須修改或忽視以說明技術中與led一體化燈具規范概述的特殊要求中的不同點。 以下是關于升溫測試規程的說明： 二、測試裝置 “選擇a”要求反射燈具調整以適應halo型號h7uicat熒光筒燈外殼。 “選擇b”要求一個升溫測試裝置，其使用帶陶瓷燈頭的穿孔基板平截面，燈頭以矩形陣列布置，且

為了積極培養出不但了解主要專業的理論知識又可以熟練進行操作響應國家在企業中可適應一線服務號召的新型人才,我國特開設了中職教育。所以在中職的教育中,不但應該重視對主要的專業知識的教授還應該將對其操作實踐能力的培養列入章程。只有實行理論與實踐相結合的培養方式,才能實現人才的最優培養,提高廣大學生的實踐能力。

2011~2012年廣東移動一體化機柜項目-華為一體化機柜便攜手冊 2012-3-16華為保密信息,未經授權禁止擴散 一、華為一體化機柜概述 相對于傳統建設方式，一體化機柜可節省建設投資30%以上，節 省維護投資35%以上，并且可以解決城區選址難、談點難的問題。 2011~2012年廣東移動一體化機柜項目-華為一體化機柜便攜手冊 2012-3-16華為保密信息,未經授權禁止擴散 一體化機柜的基本組成單元： 名稱所裝設備備注 主設備柜無線基站，可兼容華為、愛立信、 中興、諾西、阿朗、大唐、普天等 廠家無線基站主設備； 業界所有支持19英寸/21英寸支架 安裝的傳輸設備； 根據實際站點設備需求配 置，每個站點通常配置1~2 個主設備柜； 電源柜安裝開關電源、監控、傳輸、防雷 等能夠安裝在19英寸/21英寸支架 上的設備； 根據實際站點能耗配置電 源容量（

為了更好將建筑信息模型(bim,buildinginformationmodeling)技術運用在線路空間結構物的全生命周期中,運用autodeskrevit軟件平臺,建立框架橋包括框架身、翼墻、基礎、泄床及頂部附屬工程等主要組成部分的參數化\"族\"模型。利用autocadcivil3d二次開發功能創建軌道模型并導入revit中。根據各部分的控制參數、幾何約束條件及關聯關系裝配整體框架橋bim參數化模型,并將所創建的模型導入lumion軟件中實現模型的三維動態漫游展示,為該類橋梁結構的三維可視化展示提供了新的方法與理念。

隨著建筑業的發展,在建筑工程施工中存在著建筑與裝修不太協調的問題,本文主要就建筑與裝修一體化的相關問題作些簡單的探討,希望可以對當下房屋建設中存在的不合理現象進行有效的規范。

本文通過對近些年來電力光纜接頭盒使用情況展開分析,并闡述了老式接頭盒中普遍存在的一些問題,并重點研究了一體化光纜接頭盒的研制與應用,以供參考.

近幾年來,工業化的猛速發展推動了機電行業的進一步發展,對機電設備也提出了更大的要求,因此我國目前迫切需要既具備機電實際操作能力,同時又有扎實的理論知識的復合型人才。在傳統的機電專業教學中,理論課與實踐課兩門完全脫節的課,使得理論課過于枯燥、乏味,實踐課生僻難懂、不明所以,學生不能很好的將理論知識靈活的運用到實踐操作中,造成絕大部分的學生光有理論知識而缺乏實踐操作能力,或只懂得操作過程,不明其中所蘊含的理論原理。可見,這種傳統的教學模式早已不適應時代與技術發展的需要,急需廣大相關從事者,探索出一條新大陸促使機電專業的學生快速、高效的學習。

為了提高機電專業的教學效率,突出教育教學的特色,很多教育從事者都在努力探索推進教育教學的改革。理實一體化的教學模式是一種注重將理論與實踐相結合的新型教學方式,注重培養學生的動手實踐能力。在教學過程中,教師可以將比較復雜難懂的理論知識以實驗的形式進行有效轉化,幫助學生解決學習過程中遇到的難題,且這種教學模式生動、形象、具體、針對性較強,符合機電專業教學的特點。對此,本文將以機電專業的教學特點為例，簡要闡述理實一體化教學方法在其中的具體應用與實踐。

信息化技術的飛速發展極大推動教育技術發展的進程，教學信息化是高職教育改革的方向，有利于提高教學質量和培養學生的綜合能力。《物聯網射頻識別技術與應用》理論實踐一體化課程結合信息化技術和課程特點，研究并實施信息化教學，取得了良好的教學效果。