我國在制造業轉型升級過程中需要大量的工業設計人才,但原有的以藝術類為主體的工業設計專業人才培養模式存在弊端。在對現代工業設計概念的理解以及產業轉型升級需求的分析下,提出工業設計專業應改變藝術類招生的單一性,根據能力目標優化設計與制造企業相對接的專業課程體系,組建和培養具有系統工業設計觀念和項目工程實踐能力的專業師資隊伍,構建與我國制造業轉型升級需求相適應的人才培養模式。

制造業是經濟發展的基礎,也是供給側結構性改革的主戰場。本文以供給側結構性改革為背景,分析了如東縣制造業轉型的現狀,梳理了如東制造業存在的問題,探討了如東制造業面臨的機遇與挑戰,提出如東制造業轉型升級的對策建議。

文章為研究在供給側結構性改革背景下中國裝備制造業的轉型升級情況,在solow模型的基礎上對裝備制造業轉型升級的影響因素進行理論分析,然后構建隨機效應模型與固定效應模型進行對比分析,最后提出在未來裝備制造業轉型升級應從培養人才、提高人力資本水平和技術創新能力著手,重視營造良好的產業發展氛圍等軟環境,政府與企業應建立對技術創新扶持的長效機制,通過積極發展教育,培養高水平人力資本,來緩解企業創新動力不足等問題。

"中國制造2025"對我國高職院校機電類專業人才培養規格提出了更高要求,通過構建新的專業學習領域,改革辦學機制,參照世界和國家最新職業標準,提出了培養具有"工匠精神"的專才和具有"互聯網+智能制造"綜合素質的復合型人才的對應策略.

基于工業4.0、中國制造2025的大背景,分析了制造類企業在轉型升級中對技術技能型人才崗位需求的變化;結合智能制造的特點及我國高職教育發展的現狀,探討高職機電專業開展教育教學改革的路徑,以提升學生的就業能力,培養更多適應產業新要求的創新性技術技能型人才。

高職院校會計專業人才的培養模式,是提高會計從業人員綜合素質的有效途徑,是培養方案改革的方向。培養模式的科學性,對會計人員的專業質量與整體素質有著直接的關系。會計從業人員質量是會計信息質量的保障,是國民經濟正常運行與發展之保障。作者就高職院校會計人才培養模式進行探討,并提出培養的有效途徑,以供參考。

通過與世界500強美國卡特彼勒公司合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展\"四合作\"開展校企合作共建,我院成功解決了高職機電類工科專業辦學難的問題,創出了\"1211\"模式的機電一體化技術專業人才培養方案,培育了名副其實的\"雙師型\"教師,實現了培養高素質技能型人才的培養目標。

轉變經濟發展方式背景下施工企業必須加快轉型升級的步伐,而這可以通過擴大企業規模、管理創新、技術改造、品牌化發展等途徑來實現。

從制造業信息化的發展要求出發,結合高等職業教育人才培養的特點,分析了制造業信息化對高等職業人才要求,從教學理念、課程體系、教學模式等對制造業信息化下高等職業教育的人才培養模式進行了初步探討。

施工企業轉型升級是當前經濟發展的必然要求,各施工企業要抓住機遇,迎接挑戰:一手強化企業資源整合力度,培育企業核心競爭力;另一手創新企業生產與管理機制,拓展企業發展新空間;還需大力提升施工企業品牌建設水平,推動企業可持續發展。

近年來,我國地方高校的工業設計專業發展得很快,在社會上越來越受重視。但是,在地方高校轉型的背景下,地方高校人才培養與市場需求相脫節。因此,地方高校必須重新考慮工業設計專業人才培養模式問題,從人才培養課程模塊的多樣性、應用技能等方面入手,改變理論實踐課程的設置,積極構建校企合作平臺,提高學生的工業設計水平,以滿足社會對工業設計人才的需求。

對機電類專業創新型人才培養模式進行了研究,探索通過\"貫穿一條主線\"、\"促進兩個融合\"、\"構建三個平臺\"和\"推動四項活動\"等措施培養創新型人才,從而為經濟社會發展提供具有創新能力的人才。

隨著信息化時代的到來,智能制造不可避免的成為了我國制造業的新趨勢,汽車行業對智能制造領域人才的需求也持續上升。本文針對高職院校汽車專業分析了新形勢下人才需求的變化,并對智能制造背景下從人才培養方案、專業群建設、師資隊伍、校企合作、信息化教學改革五個方面對高職院校汽車專業人才的培養提出對策。

基于我國產教融合的發展現狀,積極探索應用型本科機械類專業人才培養過程中產教融合機制的實踐途徑,總結成功經驗,推而廣之。希望能強化機械類專業人才培養的特色,推動產教融合機制的進一步完善,提升應用型本科機械類專業教學水平,為社會輸出更多高質量的綜合性人才。

轉型升級對施工企業的會計核算提出了新的要求,也帶來了諸多挑戰,企業可以從創新核算手段,改進核算方法,強化內部控制等方面對會計核算工作予以改進。

分析測繪地理信息類專業背景和行業人才需求狀況,探討人才培養中存在的問題,有針對性地提出人才培養模式的改革、校企合作的加強、課程體系的重構、師資隊伍的建設、學風建設等提高人才培養質量的途徑,為社會培養更多適用的高素質技能型專業人才.

如何培養合格的軍工產業接班人,始終是陜西國防工業職業技術學院重點研究的課題。隨著國防職教集團和\"船舶第872廠校企合作工作站\"的建立,軍工機電類技術技能型人才培養取得了長足發展。通過創新校企合作辦學機制體制,完善工學結合人才培養模式,大力提升了人才培養質量,尤其是軍工機電類人才軍工特質素質的養成,不但促進了學院自身優勢的發揮,而且提高了學生就業率。

根據李霆先生的觀點，建筑業正在經歷一場深刻的變革，其目

為了提高高職水利類專業的人才培養質量,遵循\"專業與產業對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、專業技能與崗位技能對接、學歷證書與職業證書對接\"的原則,對水利類專業的人才培養模式、課程體系構建等內容進行改革,提出了水利類專業工學結合的\"2+1\"分段式人才培養模式,構建了項目化課程體系和理實一體化教學模式并進行了實踐。

本文分析了高職機電類專業實踐技能培養的主要問題,針對性地分析和研究高職機電類專業的實踐能力培養的對策,為高職機電類專業實踐技能培養提供一定的理論依據。

地方本科高校向應用技術類高校轉型發展已經成為必然趨勢及緊迫的任務,轉型的成功與否關系到學校的前途和命運,甚至影響到現代職業教育體系的建設。本文以我校金屬材料工程專業為例,從人才培養目標定位、師資隊伍組建、教學內容革新、培養方式改革、實踐環節設置等五個方面進行了探討,以期為地方本科院校相關專業的轉型發展提供借鑒和啟示。

推動保定產業結構轉型升級對促進縣域經濟發展具有重要意義。本文在對保定縣域產業結構升級背景、縣域經濟科學發展現狀、縣域經濟發展問題與制約因素做出論述的基礎上,通過借鑒珠江模式成功經驗,對保定縣域經濟發展策略做出研究探討。