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通過BIM畢業設計的組織管理分析BIM與工程管理專業課程的深度融合問題.通過達夫特4MF組織管理模型、工程管理一體化課程案例教學和BIM設計的階段劃分,提出以一體化案例教學為導向,以團隊為基礎的工程管理BIM畢業設計RPOLCP框架,實踐案例證實該框架可以系統分析BIM畢業設計各階段與本科四年專業課程的縱向關聯,實現工程管理專業課程的縱向整合,提高BIM實踐教學的效果.為當前工程管理專業BIM教育融合提供了一個具體的案例借鑒和理論框架,對BIM人才培養和教學改革具有一定的示范作用.