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PMBOK雙語教學是工程管理專業(yè)展開雙語教學的新起點,教學組織和教學方法都處于探索和推進的階段,有待進一步提高和逐步完善,教學經(jīng)驗有待積累,教學質(zhì)量有待檢驗。在教學過程中,應該大力開展和其他專業(yè)教師之間的關于雙語教學的交流和研討,及時地分析問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗。以管理學科為例,組織跨專業(yè)的雙語教研活動,使雙語教學更加系統(tǒng)、合理。
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PMBOK雙語教學是工程管理專業(yè)展開雙語教學的新起點,教學組織和教學方法都處于探索和推進的階段,有待進一步提高和逐步完善,教學經(jīng)驗有待積累,教學質(zhì)量有待檢驗。在教學過程中,應該大力開展和其他專業(yè)教師之間的關于雙語教學的交流和研討,及時地分析問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗。以管理學科為例,組織跨專業(yè)的雙語教研活動,使雙語教學更加系統(tǒng)、合理。
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