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有故事的柱子 教學內容：《美術》教科書五年級上冊“ 有故事的柱子 ”。 教材分析： 本課屬于“造型·表現”學習領域的課程。裝飾柱，由于其古樸神秘、風格 獨特的造型和特殊的歷史、 精神內涵備受人們的關注和喜愛， 它從古人的精神崇 拜對象逐漸演變為現代人的裝飾藝術， 成為廣場、公園里的一道美麗風景。 通過 讓學生動手制作圖騰柱， 運用多種藝術表現形式， 使學生在動手操作中了解裝飾 柱的造型特點、紋飾寓意，充分體驗造型表現的樂趣。 教學目標： 1、了解不同民族不同風格裝飾柱的藝術特點和精神內涵，感受其獨特的藝術魅 力。 2、通過觀察討論、實踐操作等學習過程使學生了解裝飾柱的造型、色彩特點， 并嘗試用繪畫、紙工、泥塑等方法制作裝飾柱作品。 3、培養學生想象能力、設計能力和動手操作能力。 4、關注、尊重民族文化，增強學生對傳統文化的認識和保護意識。 教學重點：感受裝飾柱的造型和色彩特點。 教學難點：
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