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更新時間:2025.06.08
《我們身邊的木棉樹》設計教案

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《我們身邊的木棉樹》選題知道課教案 一.教學目標: 知識目標: 了解掌握綜合實踐的選題方法。 能力目標: 1.學生能自主地介紹綜合實踐選題的案例。 2.提高學生的分析能力,合作能力,交流能力。 情感態度與價值觀: 1.形成熱愛大自然,熱愛學校,愛護校園植物的情感。 2.培養學生實事求是,協作創新等科學素養。 二.重點與難點: 重點:選擇課題的原則。 難點: 1.學生能自主地介紹綜合實踐的案例。 2.培養學生實事求是,協作創新等科學素養。 三.教學工具: PPT,活動方案卡 四.教學過程: 師:上課 生:老師您好。 師:同學們好,請坐。 師:各位同學,歡迎來到我們的“綜合實踐小天地”,在這個小天地里, 我們每一位同學都將成為一個新的研究員,對某一個問題進行研究,不過今 天,我們先來完成第一步就是:到底我們要研究什么呢? 師:我們都是學生,大部分的時間都是在學校里面,而學校里最能引起我 們眼球

紅木棉樹花葉主要物質含量探測與分析

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以紅木棉生長旺盛的鮮花和鮮葉為試材,采用不同的方法對紅木棉樹花葉不同器官、不同部位、不同狀態、不同發育時期抗逆性和營養物質含量的8個主要指標進行了探測分析。結果表明:花瓣基部、花萼頂部物質含量的種類多、值高;尤其是黃酮,2個器官頂部含量均最高。葉片的中部物質含量高,種類多;其中黃酮及SOD含量突出。花瓣和葉片是紅木棉樹主要物質含量的庫;而且葉片中黃酮最多,花瓣中SOD活性最強。葉片發育時期不同,各物質含量的種類及值的大小不一;但葉肉中所含各物質種類多、值最高的規律是明確的。紅木棉花鮮食才更有價值。

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