用于液體、氣體、燃燒反應流場在開放空間或封閉空間內(nèi)的平面二維、平面三維、立體三維的速度場與反應區(qū)間測試。

1.高速相機分辨率：4M ，數(shù)量：5臺 2.幀頻：31@滿分辨率 3.照明激光單脈沖能量：2x200毫焦@15Hz，數(shù)量：1臺 4.相關(guān)處理精度: 可達0.1像素 5.測速結(jié)果的信噪比:>45 6.測速結(jié)果的均方根偏差(RMS Error):90% 8.測試區(qū)域：體三維水流場不小于100 x 100 x 40 mm. 9 功耗：小于5KW。

總體來說，無論三維打印機使用了何種方法，它的打印過程通常都是相同的。Ian Gibson、David W. Rosen和Brent Stucker出版了《疊層制造技術(shù)：直接數(shù)字制造的快速成型》（Additive Manufacturing Technologies: Rapid Prototyping to Direct Digital Manufacturing）一書，其中列出了疊層制造（AM）過程中通用的八個步驟：

第一步：計算機輔助設(shè)計（CAD）——用CAD 軟件建造一個三維模型。此軟件通過使用某些材料的科學數(shù)據(jù)，建造出一個虛擬模型，從而預測打印出的物體在不同的情況下將怎樣運作。此外，通過這種方法，該軟件能為成品結(jié)構(gòu)的完整性提供一些線索。

第二步：轉(zhuǎn)到STL——從CAD制圖轉(zhuǎn)換到STL模板。STL是標準鑲嵌語言(standard tessellation language)的英文縮寫，STL是1987年為三維制造系統(tǒng)開發(fā)出的文件格式，供立體光固化成型（stereo lithography apparatus，SLA）設(shè)備使用。

第三步：轉(zhuǎn)到AM機器和STL文件處理——AM的使用者將STL的文件拷貝到計算機中，由計算機控制三維打印機工作。在這里，使用者能夠指定打印尺寸和方向。這和你用平面打印機進行雙面打印或調(diào)整橫縱方向一樣。

第四步：設(shè)置機械——對于怎樣為新的打印工作做準備，每一臺機器都有它獨特的需求。這不僅包括填充聚合物、粘合劑和打印機所需要的其他材料，同時也需要安裝一個托盤作為基礎(chǔ)，或者使用一種能夠建立水溶性支撐結(jié)構(gòu)的材料。

第五步：建造——讓每臺機器都做它自己的工作；建造過程幾乎是自動化的。每一層通常是0.1毫米厚，有時也會厚一點或薄一點。這取決于物體的大小，使用的材料和打印機本身。建造過程可能會持續(xù)數(shù)小時甚至數(shù)天。在這個過程中要定期檢查進度，確保無誤。

第六步：移出——將打印好的產(chǎn)品（或一些情況下的多個產(chǎn)品）從機器里取出來。這時要采取相應的保護措施以避免對人身造成傷害，例如戴上手套是為了遠離高溫的表面或者有毒的化學物質(zhì)。

第七步：后期加工——對許多三維打印機打印出的產(chǎn)品需要做一些后期處理，包括了刷去所有的殘留粉末，或是沖洗產(chǎn)品以除去水溶性的支撐結(jié)構(gòu)。由于一些材料需要時間硬化，所以剛打印出的產(chǎn)品在這個環(huán)節(jié)是十分脆弱的。因此我們要倍加小心以確保它不被損壞。

第八步：應用——使用這一打印產(chǎn)品。

三維設(shè)計基礎(chǔ)是一個“造型”的過程，《三維設(shè)計基礎(chǔ)·立體構(gòu)成(第2版)》從最新教學思維角度出發(fā)，讓學生通過靈活多樣的手段學會創(chuàng)造形體，認識形體有“空間”和“體積”兩大特征，加上對結(jié)構(gòu)、色彩、材料的認識，研究造型的形式法則。根據(jù)教學進程的安排設(shè)計了單元練習，從學生習作的實例解析構(gòu)成中的表現(xiàn)語言與藝術(shù)規(guī)律。書中配有極其豐富的案例圖片，為教為學均提供了非常直觀的范例，也有一些國內(nèi)外設(shè)計實例照片，針對構(gòu)成創(chuàng)作的實際應用，強調(diào)構(gòu)成基礎(chǔ)和設(shè)計運用掛鉤，同時對學生開闊視野，提高審美品位和設(shè)計的基本素質(zhì)有很大幫助。