廈門大學嘉庚學院軟件工程專業人才培養方案(080902)

車輛工程專業人才培養方案第一部分 廈門大學嘉庚學院車輛工程專業人才培養方案（080207） （2018年） 一、培養目標 本專業在“新工科”背景下，結合ieet工程教育認證的要求，堅持知行合一，立德樹人，以車輛工程系統知識體系 和多種合作方式為依托，以軟、硬件并重和專業交叉領域為特色，著力培育適應車輛工程技術發展需要，適應國家、 福建以及廈漳泉區域的現代化產業、社會發展需要的車輛工程專業高素質、應用型、復合型、創新型人才。畢業生能 從事整車設計、關鍵零部件設計、汽車維護維修、汽車科學研究等工作，也可以進一步攻讀本專業或相關專業的碩士 學位。 二、主干學科：機械工程、力學、控制科學與工程。 三、學制及學習年限：學制四年，學習

通信工程專業人才培養方案第一部分 廈門大學嘉庚學院通信工程專業人才培養方案（080703） （2015年） 一、培養目標 本專業培養德智體美全面發展，具備通信基礎理論和專業知識，具有良好的人文與科學素養，具有 扎實的專業知識與技能，具備良好的實踐能力的應用型、復合型、創新型人才。畢業生能在通信企業、 電信運營商、通信科研院所、設計單位、高等院校中從事科學研究、工程設計、設備制造、網絡運營、 技術管理等工作。也可以進一步攻讀本專業或相關專業的碩士學位。 二、主干學科：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術。 三、學制及學習年限：學制四年，學習年限三至六年。 四、學分說明：畢業最低總學分160。 五、授予學位：工學學士。 1 通信工程專業人才培養方案第二部分 課程設置與學分分配表 類別 課程 代碼 課程名稱 課程學分數課程學時數建議修讀學期、周學時 合 計 理

三、學制及學習年限：學制五年，學習年限四至七年。 四、學分說明：畢業最低總學分190。 五、授予學位：工學學士 建筑學專業人才培養方案第一部分 2、知識結構方面： （1）系統學習建筑學學科基礎理論，掌握建筑物理、建筑材料、建筑構造、建筑結構、建筑設備基 本知識；具有公共建筑設計原理、居住建筑設計原理、城市規劃原理以及建筑室內設計、景觀設計 和城市設計的基本方法與技能。 （2）了解中外建筑歷史的基本事實及其發展規律，研究人的心理-行為與建筑環境之間的關系；學 習與建筑相關的經濟、社會、文化習俗，以及建筑邊緣學科與交叉學科等領域的知識；具有建筑美 學與藝術的修養； （3）熟悉國家及地方有關建設管理和建筑工程技術的政策、法規和制度； （4）初步掌握一門外國語，具有一定的聽說讀寫能力。 3、專業能力方面： （1）通過合理設置的專業課學習與實踐性教學環節，掌握建筑

財務管理專業人才培養方案第一部分 廈門大學嘉庚學院財務管理專業人才培養方案（120204） （2019年） 一、培養目標 本專業培養德智體美勞全面發展，具有良好的人文與科學素養，具有扎實的專業知識與技能，具備良好的實踐能 力的應用型、復合型、創新型并具有一定的國際化視野的人才。畢業生能在工商、金融企業、事業單位及政府部 門等領域，從事財務管理、會計或金融管理工作，也可以自行創業。也可以進一步攻讀本專業或相關專業的碩士 學位。 二、培養規格 1.素質要求 1.1身心素質：具有健康的體魄及良好的心理素質，正確認識自然規律和社會發展規律，正確處理社會人際關系 。 1.2專業素質：學生需要具備財務管理的專業素質，具有較強的創新意識以及分析和解決相關問題的基本能力。 1.3人文和科學素質：具有良好的道德修養和人文素養，具有社會責任感、公共意識、法治觀念，具有端正的職 業操守和職業道德，具備

廈門大學嘉庚學院國際商務專業人才培養方案(120205)

市場營銷專業人才培養方案第一部分 廈門大學嘉庚學院市場營銷專業人才培養方案（110202） （2018年） 一、培養目標 本專業培養德智體美全面發展，具有良好的人文與科學素養，具有營銷專業的系統知識與扎實基礎， 具有專業相關的一技之長，具備較強的溝通、協作、自學以及創新能力，具有良好實踐水平的應用型、復 合型、創新型人才。畢業生能在企事業單位從事營銷管理及相關工作。也可以進一步攻讀本專業或相關專 業的碩士學位。 二、主干學科：工商管理。 三、學制及學習年限：學制四年，學習年限三至六年。 四、學分說明：畢業最低總學分155。 五、授予學位：管理學學士。 1 市場營銷專業人才培養方案第二部分 課程設置與學分分配表 類別課程代碼課程名稱 課程學分數課程學時數建議修讀學期、周學時 合 計 理 論 實 踐 合 計 理 論 實 踐 一二三四五六七八 技 能 教

廈門大學嘉庚學院市場營銷專業人才培養方案(120202)

由目前土木工程的高速發展引出土木工程專業人才培養的重要性。但高等土木工程教育中仍存在一些問題,本文以問題的解決為線索,在"厚基礎"、"寬口徑"、啟發式教學和責任意識培養等方面結合實際教學工作進行探討,得出土木工程專業人才培養的一些做法。

21世紀是中國高等教育優先發展的世紀。中國高等教育由精英教育走向大眾化教育,并在辦學規格、辦學層次、辦學類型、學校的個性和特色上出現了多樣化的特征。本文從專業結構、教學方法、開放式實驗室建設等方面,積極探索土木工程創新人才的培養模式。

廈門大學嘉庚學院機械電子工程專業人才培養方案(080204)

電子信息工程專業人才培養方案第一部分 廈門大學嘉庚學院電子信息工程專業人才培養方案（080701） （2018年） 一、培養目標 本專業培養德智體美全面發展，具有良好的人文與科學素養，具有扎實的專業知識與技能，具備良好的實 踐能力的應用型、復合型、創新型人才。畢業生能在電子技術、信息傳輸與處理技術、工業自動控制技術等領 域，從事教學、科研、設備制造、工程設計、產品開發、技術管理等工作。也可以進一步攻讀本專業或相關專 業的碩士學位。 二、主干學科：電子科學與技術、信息與通信工程。 五、學制及學習年限：學制四年，學習年限三至六年。 六、學分說明：畢業最低總學分160。 七、授予學位：工學學士。 1 電子信息工程專業人才培養方案第二部分 課程設置與學分分配表 類別課程代碼課程名稱 課程學分數課程學時數建議修讀學期、周學時 合 計 理 論 實 踐 合 計 理 論

為了適應新時期國家建設、經濟社會發展需求,高職院校在新一輪教學改革中更加注重對社會各界各類專業人才的培養與教育.根據高職院校教學的實際情況,本文淺談了高職土木工程專業人才培養現狀,對高職土木工程專業人才培養特色進行了初步的分析.就如何在新時代以市場實際需求為出發點,高職院校認真對專業人才培養特色進行初步的探索,使實踐能力強應用型和實用型人才培養體系更完善,課堂教學更具新時期、新特色和新特點,本文略作陳述,以供借鑒.

本文就當代土木工程專業發展特點,討論了土木工程專業人才的社會需求趨勢和培養目標,并根據我國土木工程教育的現狀,提出對土木工程的課程體系重新構建,對教學過程重新認識,對教學活動進行重新設計。

土木工程專業人才培養應當適應科技發展、社會需求和國際競爭的要求,構建一個使受教育者具有合理的知識、能力、素質結構的全面發展的人才培養模式。文章通過土木工程專業教學計劃的制定,在更新教學內容、調整課程體系、構建培養方案等方面做了有益探索。

本文就當代土木工程專業發展特點,討論了土木工程專業人才的社會需求趨勢和培養目標,并根據我國土木工程教育的現狀,提出對土木工程的課程體系重新構建,對教學過程重新認識,對教學活動進行重新設計。

時代對土木工程專業的人才培養提出更高的要求,即要培養“厚基礎、寬口徑”的人才,文章根據市場經濟對土木工程專業人才的要求,對土木工程專業人才培養模式進行了論述,同時對土木工程專業培養目標和教學模式、課程體系設置、教學內容等進行了研究與探討。

黑龍江大學啟動了09版本科人才培養方案的修訂工作。為了確保土木工程專業人才培養方案修訂的合理性和科學性,黑龍江大學建筑工程學院到同濟大學、上海交大、東南大學和河海大學四所知名高校進行了調研。基于近年來的教學實踐情況,針對09版土木工程人才培養方案存在的不足,結合調研考察獲得的兄弟院校的經驗,文章對黑龍江大學土木工程專業人才培養方案的修訂提出了合理化建議,并對新的人才培養方案的實施作了一些探索和思考。

現代高校的土木工程的特點突出的表現為技術生產與科學發展的一體化,因而對專業人才的要求也越來越高。本文主要針對現代土木工程的特點進行分析,并著重就其特點與專業人才的培養模式進行探討。

廈門大學嘉庚學院工程造價專業人才培養方案120105

全國大約有300多所高校設有土木工程專業。21世紀是中國高等教育發展的黃金時期,高等教育由精英教育向大眾化教育轉變,在辦學規模、辦學層次、辦學類型、學校的特色和個性等方面出現了多樣化的特點。

本文針對地方綜合性本科院校的工科類學科及專業的創新能力培養途徑開展研究,從培養方案、課程體系、課內外實踐環節、以創新實踐能力培養為導向的大學生業績評價體制改革等方面,全方位地進行系統研究,試點運行并總結經驗。