《設(shè)備電氣控制技術(shù)》依據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電設(shè)備安裝與維修專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并參照相關(guān)的國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編寫而成 。

《設(shè)備電氣控制技術(shù)》由福建工業(yè)學(xué)校林曦?fù)?dān)任主編，山東省魯中中等專業(yè)學(xué)校田建擔(dān)任副主編。參加編寫的還有天津市第一輕工業(yè)學(xué)校穆馨、南開區(qū)中等職業(yè)學(xué)校郭茍茍、中南工業(yè)學(xué)校嚴(yán)紅梅、北京發(fā)那科機(jī)電有限公司梁紅等。該教材在編寫過(guò)程中，編者還參考了相關(guān)的文獻(xiàn)資料 。

2015年7月14日，《設(shè)備電氣控制技術(shù)》入選第二批“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材書目 ；同年7月24日，該教材由高等教育出版社出版 。

《設(shè)備電氣控制技術(shù)》共分三個(gè)項(xiàng)目，19個(gè)任務(wù)。每一個(gè)任務(wù)都由任務(wù)目標(biāo)、工作任務(wù)、任務(wù)分析、交流討論、思考與小結(jié)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等部分組成。

項(xiàng)目一電動(dòng)機(jī)的拆裝與檢測(cè)：主要包括認(rèn)識(shí)常用的電動(dòng)機(jī)、三相異步電動(dòng)機(jī)的拆裝、直流電動(dòng)機(jī)的拆裝、電動(dòng)機(jī)故障檢修等四個(gè)任務(wù)的內(nèi)容。

項(xiàng)目二低壓電器和常用電動(dòng)機(jī)的電氣控制方法：主要包括三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制線路的安裝、三相異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)正轉(zhuǎn)控制線路的安裝與檢測(cè)、電動(dòng)機(jī)基本控制線路圖的識(shí)讀與繪制、三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與檢測(cè)、三相異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)往返控制線路的安裝與檢測(cè)、三相異步電動(dòng)機(jī)Y-△降壓起動(dòng)控制線路的安裝與檢測(cè)、三相異步電動(dòng)機(jī)反接制動(dòng)控制線路的識(shí)讀、三相異步電動(dòng)機(jī)能耗制動(dòng)及其自動(dòng)控制線路的識(shí)讀、雙速電動(dòng)機(jī)控制線路的識(shí)讀、三相異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制線路的識(shí)讀、電氣控制線路設(shè)計(jì)與繪制等十一個(gè)任務(wù)的內(nèi)容。

項(xiàng)目三常用機(jī)床控制線路的檢測(cè)與維修：主要包括臥式車床控制線路的檢測(cè)與維修、臥式鏜床控制線路的檢測(cè)與維修、銑床控制線路的檢測(cè)與維修、搖臂鉆床控制線路的檢測(cè)與維修等四個(gè)任務(wù)的內(nèi)容 。

• 課程資源

《設(shè)備電氣控制技術(shù)》配套建設(shè)有“設(shè)備電氣控制技術(shù)”數(shù)字課程，數(shù)字課程內(nèi)容與紙質(zhì)教材一體化設(shè)計(jì)，包括電子教案和演示文稿 。

《設(shè)備電氣控制技術(shù)》在編寫時(shí)貫徹教學(xué)改革的有關(guān)精神，吸收企業(yè)技術(shù)人員參與，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合工作崗位實(shí)際，與職業(yè)崗位對(duì)接，并將創(chuàng)新理念落實(shí)到內(nèi)容選取及體例等方面。該教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、采用項(xiàng)目式教學(xué)

該教材以“項(xiàng)目”為核心重構(gòu)實(shí)踐和理論知識(shí)，以項(xiàng)目任務(wù)為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)，做中教”，體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的職業(yè)教育教學(xué)理念。

2、實(shí)用性和可操作性

該教材每個(gè)項(xiàng)目的選擇不僅考慮知識(shí)結(jié)構(gòu)，還考慮項(xiàng)目的實(shí)用性、可行性和可操作性。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求，降低理論知識(shí)點(diǎn)的難度，正確處理好知識(shí)、能力和素質(zhì)三者之間的關(guān)系，保證學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，既突出學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，又保證學(xué)生掌握必備的基本理論知識(shí)。

3、采用相關(guān)的實(shí)物圖

4、教學(xué)內(nèi)容的組織體現(xiàn)層次性

該教材共分三個(gè)項(xiàng)目，19個(gè)任務(wù)，項(xiàng)目及任務(wù)之間既相對(duì)獨(dú)立，又有一定的梯度。編排的順序從基礎(chǔ)到一般，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從基本電路到綜合電路 。

林曦：福建工業(yè)學(xué)校電氣、城市軌道交通專業(yè)教學(xué)部主任 。2100433B

第一單元 三相異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)控制線路

任務(wù)1點(diǎn)動(dòng)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)2接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)3接觸器聯(lián)鎖正、反轉(zhuǎn)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)4自動(dòng)往返控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)5順序控制線路的原理、安裝與調(diào)試

第二單元 三相異步電動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)控制線路

任務(wù)1定子繞組串接電阻降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)2Y-△降壓?jiǎn)?dòng)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

第三單元 三相異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制線路

任務(wù)1鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)2繞線式異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速控制線路的原理、安裝與調(diào)試

第四單元 三相異步電動(dòng)機(jī)制動(dòng)控制線路

任務(wù)1反接制動(dòng)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)2能耗制動(dòng)控制線路的原理、安裝與調(diào)試

第五單元 直流電動(dòng)機(jī)基本控制線路

任務(wù)1并勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)基本控制線路的原理、安裝與調(diào)試

任務(wù)2串勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)基本控制線路的原理、安裝與調(diào)試

第六單元 常用生產(chǎn)機(jī)械電氣控制線路及其安裝、調(diào)試與維修

任務(wù)1CA6140車床電氣控制線路的安裝、調(diào)試與維修

任務(wù)2X62W萬(wàn)能銑床電氣控制線路的安裝、調(diào)試與維修

附錄職業(yè)技能鑒定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

綜合測(cè)試參考答案

參考文獻(xiàn) 2100433B

《機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù):基礎(chǔ)知識(shí)》是高等職業(yè)院校教材“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”課程改革成果系列之一。

《機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)》是機(jī)電類專業(yè)的理想用書，也可以作為職工培訓(xùn)教材，是筆者根據(jù)“機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)，精心合理組織教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，把理論知識(shí)和操作技能有機(jī)結(jié)合編寫而成的。全書以電氣設(shè)備控制對(duì)象及控制技術(shù)為主線，先介紹直流電動(dòng)機(jī)、交流電動(dòng)機(jī)及應(yīng)用的基本知識(shí)，接著重點(diǎn)進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制線路的組成和工作原理分析、直流電動(dòng)機(jī)的控制線路原理以及典型生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的電氣控制線路工作原理分析。讓學(xué)習(xí)者通過(guò)對(duì)《機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握電動(dòng)機(jī)的基本知識(shí)以及電動(dòng)機(jī)電氣控制線路工作原理的分析方法和常見(jiàn)電氣故障診斷及維修方法。

《機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)》的內(nèi)容設(shè)計(jì)為任務(wù)帶領(lǐng)式課程體系，緊緊圍繞工作任務(wù)的需要來(lái)選擇項(xiàng)目?jī)?nèi)容，將知識(shí)本位轉(zhuǎn)換為能力本位，以項(xiàng)目任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)，將學(xué)科知識(shí)與職業(yè)能力進(jìn)行有機(jī)整合，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，以機(jī)電設(shè)備為載體，創(chuàng)設(shè)工作情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)踐操作技能。

《機(jī)電設(shè)備電氣控制技術(shù)》以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，通過(guò)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群的職業(yè)能力分析，以電動(dòng)機(jī)的使用維護(hù)，機(jī)電設(shè)備電氣控制系統(tǒng)安裝維護(hù)及故障分析、故障排除技術(shù)為主線，重視本專業(yè)學(xué)習(xí)者必須具備的崗位職業(yè)能力，采用理論知識(shí)與技能訓(xùn)練一體化的模式，把課程教學(xué)內(nèi)容分解成若干項(xiàng)目和任務(wù)，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)，以機(jī)電設(shè)備為載體引出相關(guān)專業(yè)理論，使學(xué)習(xí)者在完成各項(xiàng)目任務(wù)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練過(guò)程中，一步步加深對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合職業(yè)能力，樹立正確的職業(yè)道德觀，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)業(yè)精神。