截至2020年4月,學(xué)院擁有國家級納米操縱與制造國際聯(lián)合研究中心、吉林省微波通信技術(shù)工程實驗室、吉林省光電檢測和智能信息處理工程技術(shù)研究中心、吉林省機器視覺智能裝備與檢測科技創(chuàng)新中心、吉林省先進控制技術(shù)與智能自動化裝備研發(fā)工程實驗室等多個國家及省部級學(xué)科科研平臺。
截至2020年4月,學(xué)院近五年先后承擔(dān)國家、部委等科研項目140余項、科研總經(jīng)費7000余萬元;授權(quán)國防發(fā)明、國家發(fā)明專利50余項,實用新型專利40余項;獲得省部級科學(xué)獎勵12項;發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇,其中SCI收錄40余篇、EI收錄220余篇。
截至2020年4月,學(xué)院設(shè)有電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程、自動化、電氣工程及其自動化5個本科專業(yè)。
截至2020年4月,學(xué)院設(shè)有“信息與通信工程”、 “電子科學(xué)與技術(shù)”2個博士授權(quán)一級學(xué)科, “信息與通信工程”博士后科研流動站,“信息與通信工程”、“控制科學(xué)與工程”、“電子科學(xué)與技術(shù)”3個碩士授權(quán)一級學(xué)科,具有“電子與信息工程”、“控制工程”領(lǐng)域工程碩士學(xué)位授予權(quán)。“信息與通信工程”、“控制科學(xué)與工程”、“電子科學(xué)與技術(shù)”為吉林省優(yōu)勢特色學(xué)科。
截至2020年4月,學(xué)院先后獲吉林省精品課5門,吉林省優(yōu)秀課11門。近三年,獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、智能車競賽、智能互聯(lián)創(chuàng)新大賽“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽等競賽國家一等獎15項、二等獎30余項、省部級獎130多項。
長春理工大學(xué)前身是長春光機學(xué)院,始建于1958年。在建院之初就設(shè)立“電子技術(shù)”專業(yè)、“電子儀器與測量技術(shù)”專業(yè)和專業(yè)教研室(簡稱三系)。
在六十年代的專業(yè)調(diào)整時,電子技術(shù)專業(yè)改名為光電子專業(yè)。
1984年10月長春光機學(xué)院機構(gòu)調(diào)整建立了電子工程系,下設(shè)“電子技術(shù)專業(yè)”和“電子儀器與測量專業(yè)”,成為電信學(xué)院之前身。
1985年“電子技術(shù)專業(yè)”改名為“應(yīng)用電子技術(shù)”專業(yè),下設(shè)光電技術(shù)教研室、電子測量技術(shù)教研室、自動控制教研室、電子技術(shù)基礎(chǔ)教研室、實驗教研室。
1993年增加“工業(yè)自動化”專業(yè),1995年申報成功“通信工程”專業(yè),同年將“實驗技術(shù)教研室”分解為“基礎(chǔ)實驗教研室”和“專業(yè)實驗教研室”。
1998年全國本科專業(yè)目錄調(diào)整后,原“應(yīng)用電子技術(shù)”專業(yè)改名為“電子信息工程”專業(yè),原“工業(yè)自動化”專業(yè)改名為“自動化”專業(yè),“電子儀器與測量技術(shù)”專業(yè)被劃撥給光電工程系。同年,長春光機學(xué)院機構(gòu)調(diào)整成立“電子信息工程分院”,下設(shè)電子工程系和計算機系,并成立電子技術(shù)研究所。
2001年申報成功“電子信息科學(xué)技術(shù)”專業(yè)。
2002年4月長春光機學(xué)院改名為“長春理工大學(xué)”,同時進行大規(guī)模院系調(diào)整,由原電子工程系單獨成立“電子信息工程學(xué)院”。同年申報本科專業(yè),新增“電氣工程及其自動化”專業(yè),其中電子信息工程和通信工程專業(yè)是國防特色專業(yè)。
廊坊市電子信息工程學(xué)校(廊坊市職業(yè)技術(shù)教育中心)是一所國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1991年,占地面積110畝,建筑面積5萬平米,現(xiàn)有中專專業(yè)17個,大專專業(yè)2個,教學(xué)班近百個,在校生4500人...
說實話香港理工大學(xué)電子及資訊工程學(xué)的這個專業(yè)挺不錯的。但是沒有權(quán)威機構(gòu)對這個專業(yè)做世界排名。但是香港理工大學(xué),有全港唯一的電子培訓(xùn)中心,幾乎香港乃至亞洲許多大學(xué)的電子專業(yè)都要去那里做工業(yè)培訓(xùn),所以如果...
全國排名12具體學(xué)校介紹查百度百科首先上海人以前看不起上海大學(xué),上海大學(xué)拿上海的錢,的嘴短,于是給上海的本一墊底。但是現(xiàn)在,他們突然發(fā)現(xiàn)他們或者他們的孩子已經(jīng)考不上上海大學(xué)了。這么多年來,大家都忽略了...
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江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院成立于2001年4月,是由原自動化系(部分)和學(xué)校計算中心組建而成。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及社會對IT人才需求的急劇上升,信息工程學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不
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1 / 5 電子信息工程學(xué)院科研論文統(tǒng)計( 2012-2016) 序號 論文名稱 期刊(會議)名稱 作者 時間 1 Application of Rough Set Theory in the Evaluation of Heavy Metal MEESC 2014,EI 馬宏鋒 2014 2 Network Topology Discovery Algorithm Based on MIB AMM2014 ,EI 何輝 2014 3 Research of AFroge in Motion Video Detection AMM2014 ,EI 龔成瑩 2014 4 Improving Of Compound Modulation Signal Parameter Estimation SCICT2014,EI 陶冶 2014 5 PCNN Model Analysis and
2021年6月,長春理工大學(xué)光電工程學(xué)院黨委被評為“吉林省先進基層黨組織”。
院徽由原子核結(jié)構(gòu)的圖案構(gòu)成,下面是一本展開的書,“SNSE ECUT”是學(xué)院英文簡稱。
2016年3月,學(xué)院與中國廣核集團南昌地區(qū)管理委員會志愿者團隊于3月5日展開“核”你一起學(xué)雷鋒活動活動; 與中國廣核集團在青春廣場共同舉辦“中國夢,核協(xié)夢”主題系列活動之“藍色大亞灣,綠色中廣核”展板宣傳活動,舉辦“廣納賢才,核你相約”經(jīng)驗交流會以及“藍色夢想,核你有約”知識競賽活動。
2015年3月28日,成立核能與核技術(shù)協(xié)會,提供平臺方便學(xué)生進行核科學(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)交流,進行核科普知識宣傳來提高大學(xué)生和普通群眾對核電知識的了解。
截至2020年4月,學(xué)院擁有四個本科專業(yè):光電信息科學(xué)與工程(工學(xué))、測控技術(shù)與儀器、信息對抗技術(shù)、探測制導(dǎo)與控制技術(shù)。其中,光電信息科學(xué)與工程(工學(xué))、測控技術(shù)與儀器是國家特色專業(yè)建設(shè)點、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、吉林省品牌專業(yè);信息對抗技術(shù)是國防特色專業(yè)。光電信息科學(xué)與工程(工學(xué))、測控技術(shù)與儀器是國家一流專業(yè)建設(shè)點、信息對抗技術(shù)是吉林省一流專業(yè)建設(shè)點。光學(xué)工程和儀器科學(xué)與技術(shù)分別擁有一級學(xué)科的博士、碩士學(xué)位授予權(quán),以及博士后流動站。
截至2020年4月,學(xué)院擁有《應(yīng)用光學(xué)》國家級雙語示范課、《應(yīng)用光學(xué)》國家級精品課、《互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)》省級精品課、《信號與系統(tǒng)》省級精品課,《光學(xué)測量》省高校課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”,建有光電工程國家級實驗教學(xué)示范中心(長春理工大學(xué))。先后獲得國家級教學(xué)獎2項、部省級教學(xué)獎24項,其他級別教學(xué)獎2項。
截至2020年4月,有教職工172名,其中教授(研究員)28名,副教授(副研究員)51名,講師63名;擁有博士生導(dǎo)師58名(校內(nèi)博導(dǎo)39人,外聘博導(dǎo)19人)。教師中有中國工程院院士1人,雙聘院士2人,國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員1人,國家級有突出貢獻的中青年專家1人,教育部高等學(xué)校指導(dǎo)委員會委員3人,全國優(yōu)秀教師1人,全國優(yōu)秀科技工作者1人,吉林省高級專家3人,吉林省學(xué)科領(lǐng)軍教授2人,吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才8人。
截至2020年4月,學(xué)院擁有1個國家級光電信息工程專業(yè)教學(xué)團隊(教育部)、1個國家級光學(xué)教學(xué)團隊(教育部)、1個首批黃大年式教師團隊(教育部)、1個首批國防科技創(chuàng)新團隊(國防科工局)、1個吉林省首批黃大年式科研團隊、4個吉林省高校創(chuàng)新團隊等高水平教學(xué)和科研團隊。