是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基本課,是機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟悉加工生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是必修課。通過(guò)金工實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程,掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程,熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用;掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件加工方法選擇和工藝分析的能力;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng),遵守紀(jì)建的好習(xí)慣,培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng);并為學(xué)習(xí)《工程材料及成型工藝基礎(chǔ)》和《機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)》等后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。2100433B
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此,處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?;诖?,同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,充分的利用金工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,掌握基本的機(jī)械加工流程和方法,為以后學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)械產(chǎn)品和加工零件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,是一個(gè)將大量設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門(mén)技術(shù)。但是最起碼我們應(yīng)該了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程,熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,并且應(yīng)初步具備選擇加工方法、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的能力。這樣可以為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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金工實(shí)習(xí)報(bào)告 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)金工有了大概的了解和認(rèn)識(shí)。在我看來(lái)金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課,它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的一名學(xué)生,學(xué)好理論知識(shí)固然重要,但動(dòng)手能力也...
如何理解工程的基本特征。。也就是工程的基本特征有哪些。。書(shū)上沒(méi)找到。。金工實(shí)習(xí)用的
一般來(lái)說(shuō),項(xiàng)目具有如下的基本特征: 1、 明確的目標(biāo) 其結(jié)果只可能是一種期望的產(chǎn)品,也可能是一種所希望得到的服務(wù)。 2、 獨(dú)特的性質(zhì) 每一個(gè)項(xiàng)目都是唯一的。 3、 資源成本的約束性 每一項(xiàng)目都需要運(yùn)用...
鈑金工是工人中的一個(gè)工種。 有的人也把它叫做板金工。 過(guò)去的鈑金工實(shí)際上是鉗工的一種,他們用手工把鋼板,銅板等各類(lèi)金屬板材組合成一件件工藝品或工件,人們就把用金屬板材制作工件的人們統(tǒng)稱(chēng)為鈑金工...
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. ..... 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 . ..... 鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名 班級(jí) 指導(dǎo)教師 成績(jī) . ..... 一、什么叫鉗工工作?它包括哪些基本操作? 鉗工工作主要是指手持工具對(duì)夾緊在鉗工工作臺(tái)虎鉗上的工件進(jìn)行切削加工的工作 它是機(jī)械制 造中的重要工種之一。 包括的基本操作:劃線,鏨削,鋸削,銼削,鉆孔,擴(kuò)孔,锪孔,鑼孔,鉸孔,攻螺紋,套螺紋, 矯正和彎形,鉚接,刮削,研磨,機(jī)器裝配調(diào)試,設(shè)備維修,測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理。 二、劃線的作用是什么?什么叫平面劃線?什么叫立體劃線? 劃線的作用: 1)確定工件的加工余量,使加工有明顯的尺寸界限。 2)為便于復(fù)雜工件在機(jī)床上的 裝夾,可按劃線找正定位。 3)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理不合格的毛坯。 4)當(dāng)毛坯誤差不大時(shí),可通過(guò)借料劃線 的方法進(jìn)行補(bǔ)救,提高毛坯的合格率。 平面劃線:只需在一個(gè)平面上劃線就能明確示出工件的加工的界線,叫做平面劃線。 立體劃線
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標(biāo)準(zhǔn)文檔 實(shí)用大全 以下是 PDM選擇測(cè)試題 1,請(qǐng)選擇: 1、CIMS的英文全稱(chēng)是: 正確答案: 選項(xiàng) 3 A:Computer Information Manufacturing System B:Computer Information Management System C:Computer Integrated Manufacturing System D:Computer Integrated Management System 2、CIMS的中文意思是: 正確答案: 選項(xiàng) 2 A:計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng) B:計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng) C:計(jì)算機(jī)信息制造系統(tǒng) D:計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng) 3、ERP的英文全稱(chēng)是: 正確答案: 選項(xiàng) 1 A:Enterprise Resource Planning B:Equipment Resource Process C:Earth Res
金工實(shí)習(xí)報(bào)告(鑄造)金工實(shí)習(xí)報(bào)告(鍛壓)
金工實(shí)習(xí)報(bào)告(焊接) 金工實(shí)習(xí)報(bào)告(熱處理)
金工實(shí)習(xí)報(bào)告(車(chē)工) 金工實(shí)習(xí)報(bào)告(刨、銑、磨)
金工實(shí)習(xí)報(bào)告(鉗工)
本教材保留了傳統(tǒng)的車(chē)、銑、刨、磨、鉗、鑄、鍛和焊等基本實(shí)習(xí)科目,刪除了過(guò)去實(shí)習(xí)教材中陳舊和淺顯的內(nèi)容,增添了適應(yīng)現(xiàn)代高科技的非金屬材料及其成形方法、特種加工、數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用和工藝分析等。
本教材可作為普通高等工科本科院校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書(shū),也可作為高職高專(zhuān)類(lèi)院校工科各專(zhuān)業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)和學(xué)生參加技能鑒定的教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū),還可供各相關(guān)工種技術(shù)人員參考。
本書(shū)是根據(jù)教育部高等學(xué)校機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)2011年7月制定的機(jī)械制造實(shí)習(xí)課程教學(xué)基本要求,結(jié)合各校金工實(shí)習(xí)(工程訓(xùn)練)的實(shí)際情況,在江蘇省高校金工教學(xué)研究會(huì)編寫(xiě)《工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)》系列教材之二《金工實(shí)習(xí)》的基礎(chǔ)上修訂改編的。 全書(shū)共分十一章:機(jī)械制造工程基本知識(shí),鋼的熱處理和表面處理,鑄造,鍛壓,焊接,車(chē)削,刨削,銑削,磨削及其他加工,鉗工,特種加工,塑料成型和數(shù)控加工。本書(shū)附有《金工實(shí)習(xí)報(bào)告》,學(xué)生實(shí)習(xí)完一個(gè)工種,就完成該工種的實(shí)習(xí)報(bào)告并交給指導(dǎo)老師。本書(shū)是高等工科院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)金工實(shí)習(xí)的基本教材,也可供近機(jī)類(lèi)、非機(jī)類(lèi)、管理類(lèi)等專(zhuān)業(yè)使用,此外,還可供中專(zhuān)、職校、技校金工實(shí)習(xí)和教學(xué)人員選用和參考。