適應專業
該課程適用自然保護與環境生態類專業進行學習。
2020年11月24日,該課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。 2100433B
河道湖泊是一種重要的自然資源,承載著各自然要素間的能量流、物質流和信息流,發揮著重要的生態功能。河道的生態功能主要有以下5個方面:①通道功能,與交通干線等人工廊道相類似,河道起到不同板塊間運輸和連接通...
目前,城市水環境問題正逐步成為多學科共同關注的焦點,城市水環境生態修復離不開河岸帶的整治和重建。2000年以來,桂林市開始實施的“兩江四湖”治理工程,以圖在城市水環境生態修復技術平臺上,探求景觀導向下...
虛擬仿真實驗室是虛擬現實技術應用研究的重要載體。隨著虛擬實驗技術的成熟,人們開始認識到虛擬仿真實驗室在教育領域的應用價值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學方面也具有如利用率高,易維護等諸多優點...
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評分: 4.4
針對陜西省西安市水環境現狀,從狀態-壓力-響應指標框架體系出發,建立西安市水環境生態安全評價體系;利用標準化和變異系數法確定各指標的標準化值和權重,采用綜合指數評價法得到安全評價的綜合指數值;在此基礎上,采用等級劃分法,建立綜合指數值與生態安全評價的等級關系。結果表明:2001~2005年西安市水環境生態安全評價綜合值總體呈現波動狀態,水環境生態安全已經處于預警狀態,并曾處于中警狀態中。
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采用綜合指數評價法,從狀態-壓力-響應指標體系出發,以2004-2008年的統計數據為基準,在時間變化上建立了長株潭地區水環境生態安全評價體系,并對各市的水環境生態安全進行了評價.評價結果表明:除2006年外,長株潭地區水環境生態安全評價綜合值總體較低,水環境生態安全處于一般狀態,狀態評價值整體上逐年下降,說明長株潭地區水環境生態系統持續受損,水環境響應指標比重較小,加大對水環境生態安全建設力度勢在必行.
2017年9月1日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統課程在同濟大學上線;
2018年11月1日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統課程面向社會開放;
2020年11月24日,巖石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”,
該實驗課程不斷完善盾構隧道、沉管隧道等不同類型隧道形式,增加縱向逃生樓梯等細部結構,幫助學生更直觀地體驗和學習的防火體系。繼續發展線上增強體驗。火災增強體驗單元可以一定程度模擬火災真實效果,模擬人員逃生等實時響應。視景基于智慧基礎設施iS3平臺開發,除可進行火災消防演練、逃生模擬實驗外,還可分析歸納逃生救援結果。
河南城建學院結構工程虛擬仿真實驗教學中心以工程力學省級實驗教學示范中心為依托,下設力學模擬仿真實驗室和虛擬工程實驗室,可為力學、材料、結構、巖土、施工等教學科研提供虛擬仿真實驗平臺,并具有對外服務功能。
虛擬仿真實驗教學中心用房建筑面積1200平方米。現有人員20人,其中專職實驗人員12人;教授4人,副教授5人,具有博士學位9人。
結構工程虛擬仿真實驗教學中心擁有高性能計算機及輔助設備160臺套,虛擬仿真分析軟件AYSYS、PKPM等5套,與虛擬仿真相對應的主要真實實驗設備70臺套,其中電子萬能試驗機、MTS疲勞試驗機、MTS液壓伺服加載系統、TAW-2000電液伺服控制巖石三軸試驗機等5萬元以上大型設備26臺套,設備總值共計1020萬元。
力學模擬仿真實驗室開設的實驗項目包括拉伸性能測試、振動性能測試、扭轉性能測試、巖土力學性能檢測等力學虛擬實驗,能夠為基礎力學、巖土力學、結構力學、建筑材料等專業提供教學和科研服務。
虛擬工程實驗室以結構工程實驗室為主體,開設的實驗項目包括房屋建筑、大跨結構、道路與橋梁等虛擬工程過程實驗,能夠為新型建筑材料、工程結構振動理論、地下空間結構等方面的教學和科研提供技術保障。
結構工程虛擬仿真實驗教學中心,立足教學,滿足科研,面向社會,打造具有城建特色的虛擬仿真實驗平臺。 2100433B
該實驗課程通過多手段虛擬仿真教學,在不同類型隧道火災場景中培養學生工程實踐能力和創新思維能力,擴展了傳統教學內容深度,引入深層次的隧道火災防護減災知識,實現了多種條件、多種工況的模擬,建立與實際工程的聯系,虛擬實現需要但極難實現、代價巨大、風險極高的封閉環境下火災實驗過程。
該實驗課程通過線上教學系統讓學生選火源參數、隧道參數和防火等級,通過后臺的仿真模擬,得到隧道火災響應和應急預案。使學生掌握隧道防災涉及的火災特通風與排煙、火災監控預警及疏散救援、結構火災安全以及災害應急管理等方面的知識,提升實驗教學質量和水平,促進學創造能力的綜合培養。
巖石隧道防火體系虛擬仿真實驗教學系統課程適合土木工程類本科大三或大四年級及研究生一年級學習。