《基礎會計》是對會計學科基礎理論知識的描述。本書在充分考慮我國新《企業會計準則》和《企業會計準則—— 應用指南》的基礎上，既反映了會計學基礎理論知識的內容， 又體現了企業會計的基本核算方法。

本書的特點是：

（1） 注意對管理者與投資者運用會計信息進行決策方面能力的培養。

（2） 關注企業信息與企業環境的相互聯系。

（3） 體現會計基本核算方法在企業基本經營活動中的具體運用。

作者簡介

蔣澤生， 北京廣播電視大學副教授、開放教育學院院長。主要研究領域： 財務會計、稅務會計、審計實務， 出版專著、教材近10 本，發表論文20 多篇。主要編著有《基礎會計》、《工商企業會計》、《會計實務操作案例》等。主編的《基礎會計實務模擬》被評為2004 年北京市精品教材。

第一章緒論(1)

第一節會計的含義與基本職能(1)

第二節會計目標與內容(6)

第三節會計核算的基本前提與信息質量要求(8)

第四節會計核算基本方法(12)

第二章會計要素與會計基本等式(19)

第一節會計要素(20)

第二節會計基本等式(27)

第三章會計科目與賬戶(37)

第一節會計科目(37)

第二節會計賬戶(40)

第四章復式記賬與借貸記賬法(47)

第一節單式記賬法與復式記賬法(48)

第二節借貸記賬法(49)

第三節企業主要經濟業務的核算(63)

第五章會計憑證(81)

第一節會計憑證的意義及種類(82)

第二節原始憑證的填制與審核(88)

第三節記賬憑證的填制與審核(91)

第四節會計憑證的傳遞與保管(95)

第六章會計賬簿(101)

第一節會計賬簿的意義及種類(101)

第二節會計賬簿的設置與登記(104)

第三節總分類賬與明細分類賬的平行登記(110)

第四節登記賬簿與更正錯賬規則(114)

第五節對賬和結賬(117)

第七章財產清查(125)

第一節財產清查概述(125)

第二節財產清查的步驟與方法(129)

第三節財產清查結果的處理(134)

第八章財務報表(142)

第一節財務報表概述(143)

第二節資產負債表(149)

第三節利潤表(155)

第四節所有者權益變動表與現金流量表(157)

第五節財務報表附注(164)

第九章會計核算程序(170)

第一節會計核算程序概述(170)

第二節記賬憑證核算程序(172)

第三節匯總記賬憑證核算程序(190)

第四節科目匯總表核算程序(195)

第十章會計工作組織(202)

第一節會計工作組織的意義和原則(202)

第二節會計機構(205)

第三節會計人員(206)

第四節會計法規(209)

第五節會計電算化(211)

參考文獻（217） 2100433B

審計基礎是一門專業性和實踐性很強的學科，《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》考慮了學科發展的前沿性、實踐性，緊密結合當前審計理論研究的最新成果和教學實踐的最新發展，并結合成人教育的教學特點和要求，為學生提供了一個先進的、實用的、完整的、可操作的學習體系。《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》強調專業知識的系統性、實踐性和寬泛性，以民間審計為主，并對政府審計和內部審計作了必要的介紹。《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》共分為9章，第1～7章和第9章主要講述審計的基本理論、基本知識、基本方法和技能，第8章講述審計的基本實務。希望通過對本教材的學習，使學生在了解掌握基本理論知識的基礎上，能更好地培養、增強動手實踐能力。

《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》由李冰、吳蘭飛擔任主編，負責設計教材的總體結構并總纂全文。

審計學基礎課程背景

根據審計學基礎在審計學科體系中所處的地位，以及后續課程的需要，依據《憲法》《審計法》相關審計準則及審計實踐，介紹了闡述并討論審計學的基礎知識、基本理論和基本程序與方法，因此南京審計大學開設了審計學基礎課程。

審計學基礎課程定位

審計學基礎課程是審計學等相關專業的專業主干課程，也是工商管理專業（管理審計方向）與政治學、經濟學與哲學專業（國家審計方向）的學科基礎課程。通過課程的學習，學生應當具備必要的思想政治素養、審計專業素養、綜合能力素養與職業思維素養，并為后續的一系列審計專業課程打下基礎。

《審計學（第二版）》以注冊會計師現代風險導向審計理論為基礎，從審計執業環境開始，闡述了審計的執業規范體系、審計目標和審計計劃，在此基礎上介紹了審計證據、風險評估和風險應對，以及審計抽樣和審計報告等基礎知識，然后以業務循環法審計為基礎，講述了財務報表審計的基本內容，最后介紹了企業內部控制審計的基本知識和程序。《審計學（第二版）》主要介紹風險導向審計理論知識和實務操作，力求審計理論與實踐相結合；根據審計準則和財務會計準則的最新變化，及時更新相關內容，力求知識新穎；