第一章緒論(1)

第一節會計的含義與基本職能(1)

第二節會計目標與內容(6)

第三節會計核算的基本前提與信息質量要求(8)

第四節會計核算基本方法(12)

第二章會計要素與會計基本等式(19)

第一節會計要素(20)

第二節會計基本等式(27)

第三章會計科目與賬戶(37)

第一節會計科目(37)

第二節會計賬戶(40)

第四章復式記賬與借貸記賬法(47)

第一節單式記賬法與復式記賬法(48)

第二節借貸記賬法(49)

第三節企業主要經濟業務的核算(63)

第五章會計憑證(81)

第一節會計憑證的意義及種類(82)

第二節原始憑證的填制與審核(88)

第三節記賬憑證的填制與審核(91)

第四節會計憑證的傳遞與保管(95)

第六章會計賬簿(101)

第一節會計賬簿的意義及種類(101)

第二節會計賬簿的設置與登記(104)

第三節總分類賬與明細分類賬的平行登記(110)

第四節登記賬簿與更正錯賬規則(114)

第五節對賬和結賬(117)

第七章財產清查(125)

第一節財產清查概述(125)

第二節財產清查的步驟與方法(129)

第三節財產清查結果的處理(134)

第八章財務報表(142)

第一節財務報表概述(143)

第二節資產負債表(149)

第三節利潤表(155)

第四節所有者權益變動表與現金流量表(157)

第五節財務報表附注(164)

第九章會計核算程序(170)

第一節會計核算程序概述(170)

第二節記賬憑證核算程序(172)

第三節匯總記賬憑證核算程序(190)

第四節科目匯總表核算程序(195)

第十章會計工作組織(202)

第一節會計工作組織的意義和原則(202)

第二節會計機構(205)

第三節會計人員(206)

第四節會計法規(209)

第五節會計電算化(211)

參考文獻（217） 2100433B

《基礎會計》是對會計學科基礎理論知識的描述。本書在充分考慮我國新《企業會計準則》和《企業會計準則—— 應用指南》的基礎上，既反映了會計學基礎理論知識的內容， 又體現了企業會計的基本核算方法。

本書的特點是：

（1） 注意對管理者與投資者運用會計信息進行決策方面能力的培養。

（2） 關注企業信息與企業環境的相互聯系。

（3） 體現會計基本核算方法在企業基本經營活動中的具體運用。

作者簡介

蔣澤生， 北京廣播電視大學副教授、開放教育學院院長。主要研究領域： 財務會計、稅務會計、審計實務， 出版專著、教材近10 本，發表論文20 多篇。主要編著有《基礎會計》、《工商企業會計》、《會計實務操作案例》等。主編的《基礎會計實務模擬》被評為2004 年北京市精品教材。

審計基礎是一門專業性和實踐性很強的學科，《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》考慮了學科發展的前沿性、實踐性，緊密結合當前審計理論研究的最新成果和教學實踐的最新發展，并結合成人教育的教學特點和要求，為學生提供了一個先進的、實用的、完整的、可操作的學習體系。《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》強調專業知識的系統性、實踐性和寬泛性，以民間審計為主，并對政府審計和內部審計作了必要的介紹。《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》共分為9章，第1～7章和第9章主要講述審計的基本理論、基本知識、基本方法和技能，第8章講述審計的基本實務。希望通過對本教材的學習，使學生在了解掌握基本理論知識的基礎上，能更好地培養、增強動手實踐能力。

《山東省成人高等教育財經類品牌專業系列教材：審計基礎》由李冰、吳蘭飛擔任主編，負責設計教材的總體結構并總纂全文。

審計學基礎課程背景

根據審計學基礎在審計學科體系中所處的地位，以及后續課程的需要，依據《憲法》《審計法》相關審計準則及審計實踐，介紹了闡述并討論審計學的基礎知識、基本理論和基本程序與方法，因此南京審計大學開設了審計學基礎課程。

審計學基礎課程定位

審計學基礎課程是審計學等相關專業的專業主干課程，也是工商管理專業（管理審計方向）與政治學、經濟學與哲學專業（國家審計方向）的學科基礎課程。通過課程的學習，學生應當具備必要的思想政治素養、審計專業素養、綜合能力素養與職業思維素養，并為后續的一系列審計專業課程打下基礎。

《審計學（第二版）》以注冊會計師現代風險導向審計理論為基礎，從審計執業環境開始，闡述了審計的執業規范體系、審計目標和審計計劃，在此基礎上介紹了審計證據、風險評估和風險應對，以及審計抽樣和審計報告等基礎知識，然后以業務循環法審計為基礎，講述了財務報表審計的基本內容，最后介紹了企業內部控制審計的基本知識和程序。《審計學（第二版）》主要介紹風險導向審計理論知識和實務操作，力求審計理論與實踐相結合；根據審計準則和財務會計準則的最新變化，及時更新相關內容，力求知識新穎；