2020年12月，入選“十三五”職業教育國家規劃教材書目名單。

第一篇 理 論 篇

第一章　審計概述

第一節　審計的產生和發展

第二節　審計的概念和性質

第三節　審計的對象和職能

第四節　審計的作用和任務

第五節　審計組織和人員

第六節　審計的種類

第二章　審計準則和審計依據

第一節　審計準則

第二節　審計依據

第二篇 方 法 篇

第三章　審計程序和方法

第一節　審計程序

第二節　審計的方法

第三節 審計抽樣在審計方法中的應用

第四章　審計證據和審計工作底稿

第一節　審計證據

第二節　審計工作底稿

第五章　內部控制制度及評審

第一節　內部控制制度

第二節　內部控制制度的評審

第三篇　實務篇

為全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》和《中等職業教育改革創新行動計劃(2010--2012年)》，我們參考《中等職業教育專業目錄(2010年修訂)》對中等職業教育國家規劃教材進行了修訂，以滿足中等職業學校財經類專業教學的新需要。

《審計基礎知識》(第1版)由宮相榮(嘉興職業技術學院)、耿金嶺(安徽財經職業技術學院)主編，于2002年7月出版。在教材的編寫過程中，我們吸收了國內外先進的經驗和方法，在以政府審計為主的前提下，對民間審計和內部審計的相關知識也作了相應的介紹和講解。在相關知識的提法上，與全國會計資格統一考試的審計教材保持一致，同時，突出了中等職業教育教學的特點，做到了簡明扼要、易懂易記、注重理論聯系實際，有助于實際操作，并為學生進一步學習專業知識和技能、提高綜合素質打下良好的基礎。因而本教材除適用于普通中專教學外，還可作為財經類職工中專、職業中專、職業高中、技工學校、會計和審計崗位培訓以及有關經濟管理專業的教材，亦可作為教育和自學考試的輔助教材。

《計量基礎知識問答（第3版）》從計量概述，計量的法制管理，量和單位，測量和測量誤差，計量器具及其量值溯源體系，概率統計及數據處理方法，測量不確定度評定及表示，測量標準的建立、使用及維護，校準與檢測實驗室建設與測量過程控制等幾方面，以問答的方式幫助讀者理解、掌握有關的計量基礎知識。

《計量基礎知識問答（第3版）》適合于計量檢定人員、校準測試人員及計量管理人員學習、考核、培訓使用。

Ⅰ叢書序

Ⅺ序言

前言

第1部分內部審計職能的基本原理

3第1章背景

31.1簡介

41.2審計的歷史

91.3內部審計的歷史

141.4政府審計機構

151.5信息系統審計的歷史

331.6有關審計的聯邦法規的歷史

361.7有關內部審計的專業組織

45第2章審計標準和職責

452.1簡介

452.2職業道德

492.3專業審計標準

552.4系統開發生命周期標準

592.5專業發展

602.6公司審計師的職責

目錄65第3章內部控制系統

653.1定義

663.2建立內部控制系統的基本假設

713.3有效的內部控制模型

853.4管制

883.5政策

953.6風險評估

1033.7控制策略

1203.8惡意活動

1243.9特定控制/計算機輔助審計工具和技術

ⅩⅧ管理審計職能:公司審計部門程序指南

第2部分管理和運營133第4章部門組織

1334.1簡介

1414.2公司審計章程

1444.3公司組織

1664.4審計部門的政策

171第5章人事、管理和招聘

1715.1簡介

1785.2員工發展

1855.3人員檔案

1885.4定期的績效評價復核

1985.5年度員工會議

2005.6面向新員工介紹

目錄ⅩⅨ

第3部分技術程序209第6章審計計劃

2096.1公司審計計劃編制、進度安排和員工配備

2156.2內部控制

2156.3重要性

2186.4審計的類型

2296.5時間報告

2346.6費用報告

237第7章審計實施

2377.1公司審計實施過程矩陣

2577.2工作底稿

2687.3審計目標

273第8章審計報告

2738.1公司審計報告過程

2918.2向管理當局報告

2958.3向審計委員會報告

第4部分長期的有效性301第9章審計部門的有效性管理

3019.1簡介

3019.2公司治理

3069.3質量保證

3129.4內部審計師持續改進體系

3189.5審計職能營銷

審計實務是會計和審計專業的一門重要的專業課程。為適應新的會計準則和審計準則的出臺，為了進一步“精簡理論，突出實務”，本教材簡單地闡述了有關審計的基本理論知識，如：審計的產生、審計準則、審計方法、審計證據、審計工作底稿、審計報告等；重點突出實務操作，按照會計項目進行審計；各章都列舉了大量的案例，以案例的方式引出案情、分析問題、闡述審計要點、得出處理結論或審計建議，案例具有針對性、新穎性；教材內容增加了學生課堂上的實際操作環節，融教、學、做為一體。本教材既可作為高職高專會計和審計專業的教材，也可作為成人高校、自學考試以及職業資格培訓的教學用書和參考用書。